第4节组成物质的元素【教学目标】一、知识与技能1、知道自然界的物质由100多种元素组成都市，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。2、知道组成人体、地球的主要元素。3、将对物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来。二、过程和方法1、通过举例使学生了解物质的宏观组成、了解人类已知的化学元素；2、能根据组成元素的不同将纯净物分为单质和化合物；三、情感与态度通过阅读材料及课后延伸使学生体验STS教育，初步理解物质的科学分类思想。【教学重点】理解元素概念及物质分类。【教学难点】对物质的宏观组成及微观结构的认识。【教学过程】一、新课引入设问：什么是元素？世界上千变万化的动物、植物、矿物是由哪些化学元素组成吗？二、新课展开（一）元素的种类讲述：1.各种化学元素的原子组成了丰富多彩的物质世界。如；一氧化碳和二氧化碳。2．人类已知的化学元素有110多种。3．由同种元素组成的纯净物——化合物，如二氧化碳、水等。展示：出示金属铝、铜和非金属硫粉、碳粉，观察有什么不同？相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．组成物质的元素可以分为两大类：金属元素组成物质的元素（共110多种）非金属元素（包括稀有气体）阅读：阅读课本第16页阅读材料：元素名称的由来。（二）元素的分布元素在自然界中的分布十分广泛；地壳中、海洋中、生物体内（人体中）、大气中……1．元素在地壳中的分布是不均匀的。地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成，其中含量最高的是氧，其次是硅；金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。地壳中含量居于前四位的元素排序：氧>硅>铝>铁。2．海水中的元素。海洋是一座资源宝库，除了水由氢和氧元素组成外，还含有氯元素、钠元素（氧85.5%，氢10.7%，氯2.0%，钠、镁等1.5%），还有贵重的金属等。因此，21世纪是“海洋的世纪”。3．有机化合物中主要含有碳、氢、氧三种元素。4．人体中元素。人体中大约含30多种元素，其中11种最常见，其余为微量元素，各种元素在人体中起着十分重要的作用。人体中含量最多的分别为碳、氢、氧、氮。介绍：人体中各元素的作用，并分别举例。①构成各种组织；②起运载作用；③组成酶或酶的激活剂，发挥催化功能；④调节体液的物理化学特性；⑤起信息传递作用。特别说明：人体中也有一些有害元素，如镉、汞、铅等，这些元素的存在和食物、水体、大气的污染关系密切。应注意环境中这些有害元素被摄入体内。三、课堂小结1、元素、元素的分类、单质和化合物；__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________瞬间灵感或困惑：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．物质的粒子性：四、课后作业：作业本板书设计
