小数的大小比较台山市都斛镇第二小学黎学海一、创设情境、引入课题一、创设情境、引入课题黎老师带了400元去买自行车,一辆自行车的价钱是288元,老师带的钱够吗
你能解决这个问题吗
同位互相说一说整数大小的比较方法
400元>288元400元>288元小结:1、当整数位数不同时,位数多的那个数就大;2、当位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数
情景情景11情景情景22在本班的学生中选出两位同学活动:1
先各自报出自己的身高2
进行比较大小,绿色圃中小学教育网http://www
com小数的大小比较绿色圃中小学教育网http://www
com二、二、自主学习、合作探究新知自主学习、合作探究新知(一)出示例题你能给他们排出名次吗
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com你能给他们排出名次吗
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com自主学习:1
你发现了什么信息
你想用什么方法给他们排出名次
探究整数部分不同的小数比较方法1、四位同学的成绩整数部分分别是什么
2、整数部分的数谁大
3、谁跳得最远
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com小组交流活动13
m小组汇报小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分,整数部分大的数大
3>2①绿色圃中小学教育网http://www
com小明跳得最远
探究整数部分相同的小数比较方法①1
整数部分相同,那么再比较那个数位
2、十分位的数分别是什么
3、小红、小莉和小军,谁跳得最远
小组交流活动2①②整数部分相同,就比较十分位
小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分位上都是8,所以他们三人中,小军跳得最远