课题第二章物质转化与材料利用第2节物质转化的规律（第1课时）课型新授课教学目标1、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化，以及化合物之间的相互转化，2、掌握物质间相互转化的规律3、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径
重点难点分析1、物质间相互转化的规律2、利用物质转化的规律寻找制取物质的途径教学器材硫黄、石蕊试液、铁粉、条形磁铁、生石灰、木炭、氧化铜、碱式碳酸铜、锌粒、稀盐酸、试管、酒精灯、玻璃管、滴管、铁夹、烧杯、铁架台、水、火柴
教师活动学生活动一、引入新课教师讲述：我们在第一章中学习了物质的变化，在化学变化中会产生新的物质，有些是不同种类的物质
那么哪些种类的物质之间可以发生化学反应
物质之间的反应遵循怎样的规律呢
二、新课教学（一）非金属单质与其化合物的转化（板书）演示1：硫的可燃性①观察外观；②硫在空气中燃烧；③硫在氧气中燃烧提问：（1）观察比较②③产生的现象有何不同，并说明原因，学生思考学生观察学生分小组讨论并回答（2）写出有关的化学方程式）小结：非金属＋氧气→非金属氧化物演示2：对比实验①向蒸馏水和滴有石蕊的蒸馏水中通入二氧化碳，观察现象有何不同
②静置3分钟，观察有没有变化
③分别加热两种液体，搅拌3分钟，观察有无变化提问：根据现象说明原因，并写出有关的化学方程式
小结：非金属氧化物＋水→酸（板书）练习：请写出下列物质间转化的化学方程式P→P2O5→H3PO4（二）金属单质与其化合物的转化（板书）练习：分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式，Fe＋O2――Cu＋O2――Mg＋O2――小结：金属＋氧气→金属氧化物演示3：铁粉和硫磺的实验①用磁铁接近铁粉和硫粉的混合物，观察有何现象
②将混合物在试管中进行加热，观察有何变化
③再用磁铁吸引反应所得的生成物，观察有何现象
提问：（1）反应前后的变化的实质是什么
（2）写出有关的化学方程式小
