山东省文登实验中学八年级语文《单元综合性学习“献给母亲的歌”》教案鲁教版本单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，进一步加深对母爱的认识和理解,培养学生健康美好的伦理亲情．本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育．它通过“道不尽的母爱”﹑“多角度看母爱”﹑“报得三春晖”等四个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，在作业以“母爱”为话题的写作中达到高潮．[教学目标]1
多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;2
全面了解母亲一生的酸甜苦辣,学会理性得思考母爱及其内涵;3
培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达真情实感的能力．[课前准备]1．让学生利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹
（3）描写动物世界母子之情的作品
（4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等
与母亲聊天，了解母亲的生活经历，了解母亲的酸甜苦辣
2．给母亲唱一首歌，为母亲做一件有意义的事情
3．给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责
[教学过程]导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’
”近一段时间我们也了解了妈妈，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来
1、道不尽的母爱：各小组选择一项最有价值的材料参加集体交流
朗诵诗文；展示相片、图画；播放音像资料,谈一谈说不完道不尽的母爱
如：“孟母三迁”（望子成龙，拳拳爱子心）、课文中胡适的母亲、、、、、、（过渡语）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗
但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同
让我们多角度看母爱——3、多角度看母爱狐狸的母亲在自己的孩
