口语交际一、讲解（1－2）教学内容口语交际一、讲解（1－2）序号No.22－23教学时间教具教内学容目要标求1、情感价值观：培养学生对生活的热爱，增强学生爱国主义情感。2、知识与技能：培养学生说话有中心、有顺序、有详略等表达能力。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。重难点提高学生的语言表达能力。教学流程教学内容教法学法设计导入预习展示还记得童年时那个戴着爷爷的大眼镜，手执小木棍，佯装先生的小孩吗？是你、是我、是他？似曾相识。好为人师是我们的共性。如果真有一道难题摆在面前，我们有信心把它讲解明白吗？游客来到家乡，我们能把风俗景观陈述无余吗？学校办展览会，我们能胜任解说员的工作吗？讲解是一门艺术，一门兼收并蓄的艺术，让我们通过以下练习，把自己的平日所学及生活中观察到的信息与他人分享。一、讲解题目：1、把自己的家乡介绍给外来人。一处景致往往包含丰富的内容，特别是历史古迹，所以要求同学们广泛搜集各种有关的资料，讲解时，年代、地点、人物和有关的资料一定要十分准确，涉及的背景内容要全面。在语言的运用方面努力做到准确生动并通俗易懂。2、为学校足球赛作解说。体育解说的语言不仅需要快速和简洁，也需要科学化。说出的每一句话都是清楚、明白的，既不能模棱两可，也不能哗众取宠。场上瞬息万变，语速要跟上比赛的节创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。指导学生根据自己的兴趣爱好选择讲解的内容。奏。如果不能用完整的句子表达，也可以准确地使用词、词组或短评点明。3、搜集国内国际新闻，以个人独特的观点向同学教学流程教学内容教法学法设计小结们解说，让大家和你一起关注时事。可先进行小组讨论，也可参考专家的解说，增强对国内国际形势的了解。二、要求：1、深入浅出，言简意赅。2、旁征博引，出口成章。3、口齿清晰，声情并茂。三、撰写讲解稿：1、依据自选内容，自拟题目。2、安排好讲解顺序。3、确定好详略。四、脱稿讲解：1、熟记讲解内容，并自我练习讲解。2、根据讲解要求进行讲解。学生独立构思，小组探究，完成讲稿撰写。鼓励学生发言。集体讲评，鼓励学生以讲解要求为主，可五、师生点评：依据本次讲解要求点评。六、修改讲稿：根据点评修改讲稿，并在小组内再做讲解。说一说在本次讲解活动中的收获与感受。以发表个人的看法、见解。教学反思
