第4节电动机（第二课时）【教学目标】一、知识和技能1、知道直流电动机的原理和主要构造
2、理解换向器在直流电动机中的作用
3、了解直流电动机的优点及其应用
二、过程与方法经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理
三、情感、态度与价值观培养学生把物理理论应用于实际的能力
【教学重点】直流电动机的原理和主要构造
【教学难点】1、直流电动机的原理和主要构造
2、换向器在直流电动机中的作用
【教学过程】一、复习引入新课提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么
（通电导体在磁场中受力的作用开始运动）
提问：这个力的方向与哪两个因素有关
（电流方向和磁感线方向）提问：通电线圈在磁场中怎样运动
（线圈会转动）提问：这个现象中能量是怎样转化的
（电能转化为机械能）引入新课：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能
下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，先讨论最简单的一种直流电动机
二、进行新课教学(1)使磁场中的通电线圈能连续转动的办法很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机要连续转动
怎样解决这个问题呢
（此处可告诉学生把理论用于实际需要再付出很多劳动，以培养学生对应用科学的兴趣）要解决这个问题，我们还得进行深入研究
提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗
为什么它不立即停止
（由于惯性线圈会稍转过平衡位置）提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢
（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍向里，cd边受力仍向外，正是这一对力使线圈转回来的）提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向外，cd边受力变为向里
怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢
引导学生回忆影响受力方向的两个因素
