第五章第五节探究串、并联电路的电流规律教材分析本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上,通过教师提出问题后,由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程,初步领会科学实验的方法
本节内容是学生在学习电学的过程中遇到的第一个科学探究性学习，教材蕴含的资源涉及到科学探究的全过程和如何在探究过程中培养学生正确的情感、态度、价值观
通过本节课的教学,学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验,从而掌握串、并联电路电流的规律
同时，本节内容是今后电学学习的一个基础，也是研究和解决电学问题的基础，因此本节内容必须通过学生亲身经历探究的过程来使学生真正理解所学内容而不是停留在概念的强行记忆阶段
所以，我认为要抓住学生看到表面现象就对事物本质下结论的思维惯性，从观察到的现象入手，引发思维冲突进而引起学生的困惑，从而激发学生探究事物本质的热情，让学生在经历困惑、实践、解惑的过程中完成本节内容的学习并初步培养学生懂得探究事物本质的一般步骤和设计探究实验的能力
教学目标一、知识与技能（1）通过探究实验，得出串、并联电流的规律，学习科学探究的方法
（2）训练连接电路和使用电流表的技能
（3）培养根据实验意图，设计实验进行实验的能力
（4）学会分析实验数据，归纳总结串、并联电路中电流的规律
二、过程与方法在探究串、并联电路的电流规律的过程中，让学生切身体验科学探究的步骤，领会科学研究的方法
三、情感态度与价值观（1）培养严谨的科学态度与交流合作的精神
（2）培养学生的科学探究能力和实事求是的科学态度
教学重难点学生自主设计实验思路和方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验，并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点
教学准备干电池（2
