2006学年度第一学期一日活动计划第一周9月1日星期五一．游戏：内容：娃娃家：教师为幼儿提供娃娃家的餐具和娃娃，供幼儿玩耍。操作玩具：愿意与玩具为伴进行游戏。积木：让幼儿自由拼搭。观察要点：1、幼儿对幼儿园适应情况。重点：情绪2、幼儿参与游戏的情况。（是否愿意在老师的引导下参与游戏）二．运动：内容：大滚球指导要点：1、尝试将大球向四周推滚，发展幼儿四肢动作的协调。2、有兴趣参加幼儿园的活动。三．生活活动：内容（一）：洗小手指导要点：1、以儿歌的形式帮助幼儿了解洗手的方法。2、幼儿洗手时提醒幼儿安顺序洗手。内容（二）认识小床指导要点：1、让幼儿知道自己小床上有自己的照片就是自己的小床。2、引导幼儿去找自己的小床。3、找到小床安静入睡。四．学习活动：内容：去幼儿园目标：了解各种上幼儿园的方法，激发幼儿高高兴兴上幼儿园。过程：1、带领幼儿参观幼儿园，并向幼儿介绍。2、和幼儿一起欣赏：“上学途中”3、请幼儿说说自己今天是怎么来幼儿园的。4、到幼儿园来开心吗？小结：有的小朋友是乘公共汽车来的，有的小朋友是做在爸爸妈妈自行车后面来的，还有的小朋友是自己走来的，我们到幼儿园来和大家一起学本领，玩游戏开心极了。第二周（9月4日—9月8日）9月4日星期一一．游戏活动：游戏名称：娃娃家：教师为幼儿提供娃娃家的餐具和娃娃，供幼儿玩耍。操作玩具：愿意与玩具为伴进行游戏。积木：让幼儿自由拼搭。观察要点：1。稳定幼儿情绪，让幼儿选择自己喜爱的玩具。2．老师与个别幼儿一起玩，让幼儿感受幼儿园是很快乐的。二、运动：指导要点：1、引导幼儿按儿歌内容跟着老师和小朋友一起走。2、愿意与同伴共同游戏。三、学习活动：内容：老师来了目标：引导幼儿在活动中，加深对班上老师的情感。学说：“老师好”“老师再见”过程：一、认识班上的老师，会正确称呼。1．幼儿坐成半圆形，老师在教室外敲门：“咚咚咚”在教室里的老师和幼儿一起问：“谁呀？请进来”，教师出现在门口，教室里老师问：“小朋友谁来啦”，大家一起打招呼，朱老师好，朱老师说：小朋友好，你们高高兴兴地上幼儿园，真是好孩子，我给你们唱一首歌。朱老师走了说：“小朋友再见”小朋友说：“老师再见”。2．调换老师，继续进行，注意在活动中进行情感交流二、通过学习老师的服饰、声音、身材等辨认老师，随着幼儿对老师的熟悉程度，逐步加深游戏程度。1．老师戴上面具，让幼儿从身上判断。2．老师互换衣服，让幼儿从形象上判断三、游戏：“猜猜我是谁”四、生活活动：内容：洗手很重要指导要求：1、让幼儿知道饭前便后要洗手。2、检查幼儿的小手，如果小手脏了怎么办？3、讲解洗手的重要性。活动后的反思：这是一节非常有意思的活动，通过与幼儿的情感交流后，使幼儿对老师有了初步的印象，知道自己老师的称呼，从老师的声音、服饰、身材能辨认出谁是刘老师、朱老师。在这样的游戏中，能进一步深对老师的印象。9月5日星期二一．游戏活动：观察要点：1。继续稳定幼儿的情绪，安慰哭闹幼儿。2．引导个别幼儿参加活动。二．运动：内容：拖拉玩具指导要点：1。练习幼儿拖物行走，身体保持平衡。2．引导幼儿积极参加活动。准备：各种小动物拖拉玩具、拱形门、独木桥。玩法：1。在老师带领下，幼儿拖拉一只“小动物”在场地上自由四散行走。2．“小动物钻山洞”：幼儿依次拖着小动物钻过山洞。3．“小动物过桥”：老师保护幼儿过小桥。三．学习活动：内容：幼儿园目标：通过认识幼儿园，使幼儿初步了解幼儿园的环境。在老师的陪同参观下，激发幼儿入幼儿园的情感。准备：活动室里各类玩具、娃娃等动物玩具、晨间检查板等处贴上每个幼儿的照片过程：小朋友，今天是谁送你们上幼儿园来的，你们现在在那里？幼儿园是怎样的？有些什么？想不想跟老师一起来看看我们的幼儿园。一、认识幼儿园老师边带着小朋友边介绍幼儿园：操场——是小朋友锻炼、运动做游戏的地方。厨房——是阿姨为小朋友烧饭做点心的地方。厕所——是小朋友小便的地方。办公室——是老师办公做教具、备课的地方。二、认识教室1．带领幼儿分别认识杯子柜、小床、墙壁上小朋友的照片和晨间板上的照片等。2...
