20.蓝蓝的威尼斯教案教学目标：1．了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2．欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。课堂学习一、导入：从课题“蓝蓝”二字导入，谈感想引申进入课文的学习。“蓝蓝”二字会让你们联想到什么？蓝色给我们带来什么样的感觉？那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢？总结：“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是宁静、安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。二、朗读、感受威尼斯的美下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光。1．朗读（配乐：萧邦小夜曲）2．图片插入跟踪展示三、讨论、体会威尼斯的美1．文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？有选择性的将学生所谈及的景观放映出来。——水都美、建筑美、秋色美——学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。四、品味语言美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句，细细体会。找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝”。威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色……课后学习：了解江南水乡苏州和威尼斯的异同。
