题目:第8课网络搬运工“1155”尝试教学讲课人:李丛华鸡西市第九中学“1155”尝试教学导入新课—明确目标知识与技能：1、通过阅读教材和浏览互联网,熟悉迅雷软件及迅雷的用途。2、通过小组交流，尝试用迅雷下载教师指定的资源，进一步提高信息技术的应用能力。过程与方法：通过小组合作交流，学会操作迅雷的常规操作、迅雷下载资源的方法。情感与态度：通过使用迅雷下载相关的资源，增强创新的自信心和实践能力。鸡西市第九中学“1155”尝试教学出示问题--自主学习任务一：自学“迅雷”软件主界面。（结合对其他窗口的基本操作，进一步探究窗口中基本项目的设置方法。）鸡西市第九中学“1155”尝试教学尝试练习--互动探究任务二：探究学习“下载文件的管理”。（学生以小组为单位，进行探究式协作学习。）尝试学习—合作探究任务三：结合教材并观察“悬浮窗”，探究利用悬浮窗下载的方法和技巧。（学生以小组为单位，进行合作学习。）迅雷7的悬浮窗尝试学习—互动探究任务四：利用“迅雷”工具进行资源搜索与下载的学习。（学生以小组为单位，进行探究协作学习。）鸡西市第九中学“1155”尝试教学交流展示--精讲点拨鸡西市第九中学“1155”尝试教学再次尝试--当堂展示各小组进行展示，总结和点评。（完成快的同学可尝试批量下载的任务。）
