电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案 苏教版VIP免费

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案 苏教版_第1页
1/3
江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案 苏教版_第2页
2/3
江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案 苏教版_第3页
3/3
江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案苏教版教学目标一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当教学难点把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗一、作者简介:任先青:1943年10月10日出生,山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首,出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书.二、结合以往学习诗歌的体会,想想欣赏诗歌一般有哪几个步骤?首先,理解诗的内容和所表达的情感其次,分析特色,选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行赏析三、理解诗的内容。(一)、检查预习。1、给加点字注音:平仄磅礴酝酿2、解释词语:平仄:磅礴:潇洒飞扬:酝酿:神思:(二)、用自己喜欢的方式读诗。要求:1、结合语境理解下列诗句的意思:平平仄仄的枪声:战地黄花如血残阳成了最美的意象:一首气势磅礴的诗:嘹亮的东方:2、按要求填空:第一节:从诗的()方面设喻;第二节:从诗的()方面设喻;第三节:重点刻画诗人的形象与风格;第四节:以代表诗作设喻;第五节:从诗的()角度设喻3、全诗表达了作者对毛泽东的()之情。四、再读本诗,理解构思的新颖和毛泽东的形象。讨论:1、现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇,看千古词人共折腰。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。”来高度评价毛泽东及他的词。你能否背一首毛泽东的与本诗内容有关的词?本诗是如何表现他作为诗人的一面的?答:(1)化用了毛泽东的不少诗句,丰富了诗作的内涵(2)把他领导大家创业开国比作诗人酝酿诗作,从诗歌创作的主要方面设喻。2、作为革命领袖的毛泽东,你能说出他的哪些重要的革命事迹?本诗又是怎么表现他领袖风采的?秋收起义、以农村保围城市、用枪杆子夺取政权等长征、庄严宣告“中国人民从此站起来了”3、你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系?4、这首诗的角度新在何处?五、你最欣赏这首诗中的哪一个比喻句?为什么?六、小结写作特色:角度新颖比喻精当七、有感情的朗诵,品味这首诗八、知识迁移仿造冰心诗的形式和内容,用比喻的修辞手法写一首。原诗:仿诗:墙角的花,————你孤芳自赏时,————天地便小了。—————九、背诵这首诗和此诗中涉及的毛泽东的词。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第一单元诵读欣赏:诗人领袖》教案 苏教版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部