下载后可任意编辑长春版一年级语文上册《我想这样做》教学教案篇一教学目标：1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。3.情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培育学生良好的行为习惯教学重点：培育学生的自理能力教学难点：实际操作要持之以恒教学准备：常用文具教学时数：一课时教学过程：一、学习习惯的养成【18分】（一）听课1．正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。2．读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留下载后可任意编辑一尺远的距离，学会朗读。（二）写字（做到三个一）1．坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。2．注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。3．书写要洁净（落笔稳、位置要准、不擦）＃[设计意图]使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培育学生良好的学习习惯。二、学会自己整理学习用品【20分】（一）用卷笔刀自己削铅笔。（二）整理文具。（三）整理书本（铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表）（四）学习包书皮（书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。＃教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做。三、作业设计。【2分】1．回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。2．自己整理好文具、书包板书设计：1—3我想这样做保护视力注意姿势下载后可任意编辑爱惜学习用品自己的事情自己做篇二教学目标：1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。2、懂得关怀、照顾残疾人，从小树立助人为乐的思想。3、初步学会倾听、沟通、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想认真，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见提高口语交际能力。教学准备：录像片断、课件。学生准备：搜集并了解残疾人的残疾情况及生活状况。教学过程：一、谈话引入在我们周围，有这样一些人，因为他们的身体有缺陷生活、学习常常会遇到一些困难，比如我们学校的任娇娇同学，大家说说看，她遇到过哪些困难？残疾人多么不幸阿，假设我们遇到了残疾人，该怎么办呢？今日我们就来学习口语交际《我想这样做》。二、想想说说你能说说我们大家应该怎么帮助任娇娇吗？你会怎么说、又会怎么做呢？小组讨论。选出代表，看看谁是最有爱心的孩子。表扬说得好的下载后可任意编辑孩子，评出爱心大使。三、议议说说遇到一下情况，你准备怎么做？1、一个盲人在商店里要买东西2、在公共汽车上来了一位腿脚不灵活的残疾人3、有事情要告诉聋哑人4、一位同学走路一瘸一拐的。就上面的情景分组议一议，谈谈自己的看法，再演一演，说说自己想怎么做，各组推举代表全班沟通，大家评一评哪些同学的想法好。小结：从大家的发言可以看出，小朋友们是很有爱心的人，很会帮人做事，假如大家能常常帮助需要帮助的人那么世界将变得更加美好。四、播放歌曲《爱的奉献》出示歌词：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊，只要人人都献出一点爱，世界变成美好的人间。啊，只要人人都献出一点爱，世界变成美好的人间！！说说听后的感受。五、总结：同学们，在我们身边，不只是残疾人，还有许多有困下载后可任意编辑难的人需要别人的关怀帮助，哪怕只是一句话，一个动作都会让他们感到世界充满了爱，同学们说得好不如做的好让我们把对残疾人的爱心变成实际行动（擦去课题中的“想”），好吗？六、作业设计：1、做一做做一个帮助残疾人的少先队员。2、夸一夸夸一下身边热心帮助残疾人的“好心人”。篇三教学目标1、初步学会有顺序地观察图画，注意事物之间的联系，大胆发挥想象，沟通时要求口齿清楚，声音响亮，态度大方自然，培育良好的语言习惯。2、初步学会倾听、沟通、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想认真，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见提高口语交际能力。3、组织、引导小朋友在口语交际中学会欣赏、鼓舞、合作、评价。4、能联系自己的观察和了解到的残疾人生活困难的实际，谈谈自己的想法，从而感...
