吉林省长春市九年级语文上册 第四单元 13 捕蛇者说教案1 长春版-长春版初中九年级上册语文教案VIP免费

捕蛇者说教学内容一三、捕蛇者说（1）序号教学时间教具多媒体教内学容目要标求1、情感价值观：认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。2、知识与技能：朗读课文，掌握积累本文的文言词语，疏通课文大意，把握文章的结构层次。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。重难点1、朗读课文，掌握积累本文的文言词语，把握文章的结构层次。2、疏通课文大意。教学流程教学内容教法学法设计导入预习展示一蛇是无足的爬行动物的总称。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片，所有蛇类都是肉食性动物。所以它让人类有所忌惮，但它却在某种特殊的情况下，给一些人带来了幸运。今天，我们就一起来学习柳宗元的《捕蛇者说》，看蛇给人带来了怎样的幸运？一、作者简介：柳宗元（773—819），唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。他还写了不少政治和哲学论文。在诗词创作上，善于用简朴疏淡的语言表达深刻地思想内容。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。二、相关背景：文中蒋氏所说的“六十岁”是指唐玄宗天宝中期到唐宪宗元和初期，在这段时间里，战争频仍，先后发生过安史之乱、对吐蕃的战争、朱泚叛乱等等，全国户口锐减，朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，没有限制，使人民负担日从介绍蛇的知识引入新课，通过对比设疑，激发学生学习兴趣。学生搜集、整理资料，然后简要介绍。益加重，尽管唐德宗元年颁布两税法规定：“敢在两税外加敛一文钱，以枉法论”可事实是在原税之外又加两税，人民在重税下被迫逃往外乡，教学流程教学内容教法学法设计预习展示二小结可悍吏仍不放过：“有流亡则摊出（由留存户共同承担），已重者愈重。”作者在本课中反映的就是这一时期的真实的社会状况。三、解题：“说”是我国古代的一种文体，或叙事兼议论，或议论兼叙事，将叙事和评论结合起来，以说明一个道理。从课题看本文会写些什么？（说说捕蛇人的事）四、朗读课文：1、读准字音：啮（niè）人腊（xī）之挛（luán）踠（wǎn）瘘（lòu）疠（lì）募（mù）有能者当（dàng）其租入嗣（sì）为之几（jī）死者数（shuò）矣貌若甚戚（qī）者莅（lì）事者提示学生结合学过的课文来认识。（《马说》《爱莲说》等）先自由读课文，再指名读部分语段，重点出示个别句子，注意读准停顿。反馈2、读准停顿。3、疏通文意。请学生用自己的话叙述文章大意。五、课文结构：第一部分（第1段）：写异蛇的性状和永州人冒死争捕这种蛇的原因。第二部分（第2—4段）：通过蒋氏的自诉悲惨遭遇，写出赋敛之毒，揭露苛捐重赋给农民带来的深重灾难。第三部分（第5段）：点明文章的中心思想。本文的主题是通过捕蛇人的诉说来体现的，因此，写蒋氏跟作者的谈话时全文的主要部分。而文章的开头从“永州之野产异蛇”写起，意在交代捕捉异蛇的缘由。文章的末尾一段则是作者听了蒋氏哭诉后的感慨和议论，用“赋敛之毒有甚是蛇”这个结论点明主题，突出了文章的中心思想。解释文言词语。小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。提问法。教学反思