《古诗四首》教案2课题教学目标1．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解
2．品味诗歌字里行间的爱国深情，提高鉴赏古诗的能力
3．在积累、感悟和运用中引发热爱家园、报效祖国的热情
教学重、难点目标1、2难点：品味名句，体会真情课前准备读熟诗歌，力求能背诵课时安排2课时（第二课时）教学过程个性化或札记一、复习旧知，导入新课
[课前播放张明敏的歌曲《我的中国心》，营造课堂学习的良好氛围
][音乐停]上节课，同学们饱含深情地朗读了四首古诗，理解了诗歌的思想主题，并在朗读中学会了审美，提高了文学欣赏的水平
不知道同学们还能不能背诵这四首古诗
2．集体有感情地背诵四首古诗
二、品味诗歌名句，体会深沉情思
1．这四首诗都写于国家危难之时，诗中都蕴含了诗人深深的爱国情怀
你认为四首诗最能体现爱国深情的词或句子分别是什么
2．自由朗读，边读边思，并结合有关资料，在书旁写下自己的想法
3．小组讨论交流，各抒己见，请同学点评
4．组织班级交流，教师适当点拨加以引导
内容摘要：《春望》国破山河在，城春草木深
----一个“深”字写尽山河破碎，人民离散
感时花溅泪，恨别鸟惊心
----因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊
“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸
烽火连三月，家书抵万金
----“连三月”见战祸之长
“抵万金”极言家书难得
足见思家之苦
白头搔更短，浑欲不胜簪
----苦痛无法排解，搔头更增哀叹
《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
----一个“寒”字，不但让人想到时值深秋，更在心头掠过一丝寒意
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
----诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正该汗颜的是座中那些点歌的人
足见诗人对世风和时局的忧愤
《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
