第1节空气【教学目标】一、知识与技能：1、利用认识身边最常见的物质――空气，并了解空气的组成；2、能从生活经验出发，对空气的成分进行合理的推测，并能利用教师提供的简单仪器和药品，对空气的成分进行科学的探究。在探究过程中初步学会简单的实验设计、学会观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。二、过程与方法1、认识科学探究的意义和基本方法，在进行“空气中氧气含量测定实验”的探究过程中，能提出问题，并设计简单实验解决问题；2、初步学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论；3、在探究过程中，能主动与人交流、讨论，清晰的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和科学的学习方法。三、情感、态度与价值观1、保持对生活和自然界中科学现象的好奇心和强烈的探索欲，进一步发展对科学学习的兴趣；2、初步树立科学的物质观，科学的看待科学家的实验过程及结论；3、发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。4、不迷信权威，树立“学无止境”的思想【教学重点】：空气的主要成分及利用【教学难点】：实验测定氧气的体积【实验准备】：1、实验材料：线香、石灰水、空气、红磷、水、火柴、玻璃管相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、多媒体辅助【教学过程】：一、新课引入我们已经探究了水的性质、用途，本节课开始我们将探究另一种物质——空气。二、新课探究启问：到现在为止，你知道或你猜想空气里有哪些物质？生：空气里有氧气、二氧化碳、水蒸气等启问：你能用实验方法加以验证吗？（或者看到过的现象加以说明）生：（小学常识课里的实验说明氧气的存在，久置的石灰水瓶内壁有一层白膜，夏天从冰箱中拿出棒冰一会儿，棒冰纸外有小水珠）师：演示课本P34实验1、2、3、，学生观察思考：（1）比较两根线香燃烧可观察到的现象是。（2）通过导管向澄清石灰水中吹气，观察到的现象是。（3）该实验能得出的结论是。生：回答后，教师补充完整（盛洁净的空气瓶中的线香燃得较旺，盛人呼出气体瓶中的线香燃得较暗，并很快熄灭；澄清石灰水变浑浊了；氧气和二氧化碳）启问：除了上述物质以外，空气中还有没有其他物质，请看录象，并思考，空气的成分有哪些？生：空气的成分：氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳、稀有气体等启问：空气的成分中氧气的体积分数是多少？师：演示课本P35实验1、2、3，学生观察实验现象，并分析思考：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入盛有空气的集气瓶中并塞紧瓶塞，观察到。（2）火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开夹子，观察到；瓶内水位；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为。（3）实验说明。生：回答...
