部编版语文六年级下册口语交际辩论教案３篇〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案第【1】篇〗【学习目标】１、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。２、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。３、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，学习明贬实褒的表达方式，并在说话、作文中运用。４、积累带动物名称的成语。【课前准备】１、实物投影仪。２、观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气，怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片、描画动物，为口语交际做好准备。３、查找带动物名称的成语。【教学过程】一、谈话引入高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡在喜爱他们的作家笔下，一只只小动物栩栩如生。同学们，你有自己喜欢的动物吗？在与动物的相处中你一定觉得很有乐趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣好吗？二、全班交流说出自己最喜欢的动物的名称。三、分组交流１、分组：喜欢同一种动物的学生自由组成一组。２、出示要求：⑴具体说出动物的特点。⑵表达真情实感。⑶认真听，进行评议。３、分组交流。四、全班汇报１、汇报提示：⑴形式：可结合展示观察记录、动物照片、动物画像或表演，进行发言。⑵内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面，说说特点。２、评价提示：可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动。五、拓展延伸喜欢相同动物的学生归为一组，把自己的观察记录、动物照片、动物画像等材料组合成一份手抄报，向大家展示自己喜爱的小动物。〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案第【2】篇〗教学目标：一、知识目标：学生收集各种反映世界奇妙的文字、和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。二、情感目标：交流时做到态度大方、有礼貌，表达流利明白，内容比较充实。三、能力目标：培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方始。教学重、难点：使用规范的口头语言有条理地表达自己的意见和主张，掌握评价的基本方法。教学准备：学生：收集各种反映世界奇妙的文字、和实物体。教师：多媒体课件。课时划分：一课时教学过程：一、比赛导入，激发交际欲望1、课题板书，读题，明确课型要求。出示世博会海宝宣传片，它是谁？叫出它的名字吧！2010年上海世博会共有七百多个国家和地区参展。海宝也想邀请同学们参加，想去吗？可是七百多个国家和地区，你们知道那个国家的标志吗，海宝可要考考大家。2、竞猜活动——“世界国旗我知道”（1）让我们先来进行一场热身比赛，认识一下各国的国旗，欢迎参加“世界国旗我知道”竞猜活动。（2）（课件展示各国国旗，设6道“必答题”和2道“抢答题”），答对并回答完整的小队画上红旗。【设计意图：通过出示学生喜闻乐见卡通形象，激发学生的学习热情，再通过“世界国旗我知道”的竞猜活动，调动学生的求胜心理，营造轻松愉快的交际氛围。】二、创设情境，了解交际要求1、其实海宝是要为世博饱挑选小小解说员来了，想报名吗？怎样才能做好解说员呢？老师录下了一位大学生姐姐面试时的情形。大家想看看吗？出示倾听要求，播放视频：（1）听清双方说话的内容（2）参选的姐姐说话时有哪些优点，有哪些不足。2、根据学生的回答，初步完善交际要求。（相机板书）小结：倾听是我们与人交流的第一步，也是非常重要的一步。【设计意图：中年段学生的模仿能力很强，所以这里播放一个视频示范，较好地让学生了解了交际的基本要求。学生在这个过程中锻炼了倾听、表达和应对的能力。】三、小组交流，规范交际语言1、美丽的世博馆等着你们这些小小解说员来报名呢。要想顺利通过面试，请先准备准备吧！信息交流广场（放背景音乐）课前每个同学负责收集一个国家的资料，先在小队中完成：每个队员汇报自己收集到的资料。2、解说员应聘会。（1）师生交际：先请一个队员上台与老师做展示示范。（2）生生交际：请一名学生扮演招考员，另一学生作解说应聘。（3）学生根据评价标准评价。【设计意图：在示范中动态生成评价的标准，规范学生的交际语言，重视交际时...
