江苏省泗阳实验初中八年级语文上册《都市精灵1》教案苏教版[教学目标]1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义
2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想
[重点难点]1、重点：语言具有诸多特色
2、难点：运用描写和议论等表达方式
[教学时数]二教时第一教时一、导入作者简介：舒乙，作家，中国现代文学馆馆长
教师借助多媒体，演示有关“人与动物”的资料，让学生从中受到启发
二、阅读课文，整体感知三、理清文章思路学生讨论、交流，明确：第一部分（1——5）：写现代文学馆仍有各种鸟类及小松鼠栖息，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹
第二部分（6——12）：写每座城市都应有每座城市钟爱的小动物，与鸟兽、鱼共存
四、学习第一部分思考：每一自然段写什么
学生讨论、交流，明确：第1段，写现代文学馆喜鹊栖息嬉戏之景
先描写现代文学馆“古树参天”“游人稀少”“幽雅得很”的环境，表明“常有鸟儿飞来栖息”的原因；继而描写喜鹊嬉戏的景象：“成双成对”，“成帮成伙”，“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”，的确充满“生机和欢快”，可见这里是都市里极为难得的一个鸟类天堂
作者对国内外参观者宣称“这是我们的一景”，颇多自豪，充满喜爱之情
第2段，写现代文学馆之宝小松鼠
作者并没有描绘小松鼠出没的情景，但却以议论之笔，一再赞叹这“简直是奇迹”，“太奇怪了”，视小松鼠为文学馆“一宝”，充分表明“小松鼠长在北京城里真不容易”
联系上文，“一景”“一宝”之赞，固然为文学馆而欣喜但却表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成明日黄花
第3段，写现代文学馆还有其他鸟类轮流光顾
文章特别描写听一种小鸟的“动人的鸣叫”所形成的感受，视之为“难逢的幸事”，可见在其他地方，久已不闻鸟类婉转的歌喉了
第4段，写冬天院中一对通体漆黑的大乌鸦
着力描写大乌鸦“呆呆地蹲着”，“孤
