《那树》教学设计（简版）一、教学目标：知识与能力：过程与方法：引导学生在品读课文的过程中把握散文欣赏的基本方法。情感、态度与价值观：与学生共同。引导学生联系生活实际，关注身边的绿色，增强环境意识。二、教学重点：与学生一起欣赏本文细致生动的描写手法和表情达意尽量节制而含蓄，文章意味深长的特点，从字里行间读出作者的思想感情来。三、教学难点：领悟作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨四、教学方式：多媒体教学平台五、课时设计：1学时六、教学过程设计：1、导入：预习检查，导入新课，掌握重点字词。2、整体感知整体把握文本内容，为下面的欣赏作铺垫：（1）课文描写了大树由到，最后的过程。（2）概括地说，就是由到的过程。3、细致品读：从手法和思想感情两方面品读散文，初步掌握散文欣赏的基本方法：（1）通过对“绿着生”的内容的品读，掌握欣赏散文语言的方法。（2）通过对“绿着死”的内容的品读，掌握欣赏散文思想感情的方法。4、升华思维：突破主旨，形成感悟：（1）大树死得真……（2）伐树的人啊，你真……（3）这不只是一棵树，它还象征着……5、课堂小结七、布置作业（1）练笔《我见过这样一棵树》（2）学生自拟题目作业板书设计那树早期｝庇护，造福人类近期↓托物寓意现时——惨遭杀戮人类的发展，不能以牺牲环境为代价
