下载后可任意编辑长颈鹿妈妈的诉说说课稿一，教学目标1。学生能够感受到动物是人类的朋友。2.学生能通过沟通研讨，体验到动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，学会和动物和谐相处。3.学生懂得如何科学地与小动物相处，能够善待动物，知道要爱护它们就是爱护人类自己。二，学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜爱亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜爱戏弄小动物；还有些学生喜爱小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是下载后可任意编辑学生学习与动物相处的方法，能够善待动物，知道戏弄X待动物的行为是错误的。教学难点是学生通过沟通研讨，体验到动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，学会和动物和谐相处。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，老师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。通过将人类和动物发生的故事，学习与动物相处的方法，能够善待动物，知道戏弄、X待动物的行为是错误的。让学生通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。与此同时，老师应当结合本地学生的实际情况和学生一起协商可行的爱护动物行动，可以与校本课、班队会进行整合。三，教学重点与教学难点1.教学重点：学生学习与动物相处的方法，能够善待动物，知道戏弄、X待动物的行为是错误的。2.教学难点：学生通过沟通研讨，体验到动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，学会和动物和谐相处。四，教学准备老师准备：相关课件。五，教学过程下载后可任意编辑活动一爱护动物，善待动物1.谈话：通过上节课的学习，我们到动物对地球、对人类作出了巨大的贡献，他们是我们的朋友，那我们如何对待我们的朋友呢？2.提问：看看这张图片，带给你什么感受？[出示图片：爱护动物]3.提问：你在生活中，见到过哪些爱护动物的行为？4.提问：动物是人类的朋友，请大家来看一段关于野生动物的视频，看后说说你的感受。[播放视频：野生动物人类的朋友]5.提问：看完后，你有什么感想我们应该怎样与动物相处呢？6.提问：在生活中，我们会看到一些不和谐的行为，我们一起来看几张图片，看看这些人的做法对吗？为什么？[出示图片：受X待的动物]7.小结：动物是人类的朋友，正是因为有了它们，我们的生活才变得如此丰富多彩。因此，我们要爱护动物X待、戏弄动物的行为是错误的。（板书：善待动物）活动二长颈鹿妈妈的诉说1．过渡：我们不能X待、戏弄动物，那我们如何对待动物哪？同学们都喜爱去动物园吧，我们一起到下载后可任意编辑动物园里看看发生的故事。[播放动画：长颈鹿妈妈的诉说]2.讨论：小长颈鹿怎么了长颈鹿妈妈为什么会难过？[出示图片：长颈鹿妈妈哭了]3.学生以小组为单位分角色表演：“长颈鹿妈妈的诉说。”鼓舞学生展开自由的想象，对故事情节加以拓展和延伸。（比如：打开包装袋；控制喂食的数量；了解动物对食物的喜好。）4.小结：正是由于人们错误的喂食方法，酿成惨剧的发生。我们在和动物相处时，要注意自身的方式方法，这样才是真正的喜爱动物、保护动物。希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再因为自己无心的行为让动物们受到损害了。活动三写保护动物的宣传语1.提问：生活中，我们常常看到这样的广告或者宣传栏，这些告诉我们什么呢？[出示图片：爱护动物宣传]2.谈话：其实，生活中我们随处可见这样的提示，读读这些，让我们记住吧。读一读：关爱野生动物，保护美好家园下载后可任意编辑保护野生动物，实现人与自然和谐共处爱护动物，珍惜生命保护野生动物，人与自然共存3.提问：让我们也来为爱...
