桂林山水原墙镇刘楼小学张慧敏教学目标：1：学习课文2、3自然段，理解桂林山水的特点。2：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。3：指导有感情地朗读课文，背诵课文2、3自然段。轻声读课文第二段思考说说作者是怎样描写漓江之水的？用了怎样的修辞手法？我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。自学第三段1、自由读课文，想一想这一段与第二段在写法有什么相似之处？2、作者用了什么方法描写了桂林的山？我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。迁移运用街道上的人真多啊，。校园真安静啊，。早晨的空气真清新啊，。花朵真香啊，。小练笔：仿照本课的写法，描写一处你所熟悉的环境。
