2024年学校创新安全管控机制创建省级平安校园VIP专享VIP免费

学校】创新安全管控机制创建省级“平安校园”第一篇：【XX县区职业中等专业学校】创新安全管控机制创建省级“平安校园”创新安全管控机制创建省级“平安校园”XX县区职业中等专业学校梁茂林学校安全是学校一切工作的基础，“安全不保，何谈教育”，近年来，我校全面贯彻落实上级文件精神，始终把创建“平安校园”作为学校的首要工作，学校领导高度重视，专门成立了“平安校园”工作组织机构，不断创新工作思路，措施得力、高效，工作常抓不懈，建立安全责任首问制，安全监管无缝对接制。在全校师生中形成了“安全重于泰山，平安事关人人”的共识，学校的平安校园示范校创建工作取得了“三无三满意”的成效（“三无”即无一起学生安全责任事故，无一起涉校群体性事件，无一起重大涉校案件；“三满意”即学生满意，家长满意，社会满意）。在20XX年获得XX市“平安校园”荣誉称号，20XX年荣获XX县区安全生产工作先进集体，目前正在积极创建在XX省级“平安校园”示范学校。一、做好防范保安全校园平安，重在防控，将一切安全事故消灭在萌芽状态，确保师生人身、财产安全，是“平安校园”创建工作追求的终极目标。我校筑牢了“四道防线”，以预防校园安全事故，确保校园平安。第一，筑牢“机制防线”，创新管控模式.我校成立了以校长为组长的平安校园示范校创建工作领导小组，各处室按照工作性质进行分工，分别负责职责范围内的平安创建工作，总务处主要负责校园财产和食品卫生安全工作，政教处负责学生安全教育工作和安全管理，安保处负责学校的门卫管理及校园内部的安全，教务处负责学生教学活动安全，初步确立了以校长为核心，总务处、政教处、安保处、教导处为龙头的安全管理模式。为进一步将创建平安工作落实到位，第1页共9页责任到人，我校通过广泛征求教职工意见，反复讨论，拟订并通过了《韩城职业中等专业学校安全责任划分意见书》，将校园安全的责任按性质、时间、地点等方面分解到相关处室，从而更加明确了各自的职责。并与相关责任人签订了安全工作责任书。通过这一举措，各职能处室和全体教师安全的自觉性和主动性得到了加强，警惕性也明显上升。例如：后勤处坚持每日一次的食品卫生检查和每周一次的校舍安全检查；在政教处的督促下，各班每月要开展一次以安全教育为主题的班会活动，班主任坚持每日“四到”（早自习前到教室、早操时到操场、中午到教室、学生睡觉前到寝室）。事实证明，健全的工作机制，才是校园安全工作得以良性开展的最大保障。第二，筑牢“教育防线”，注重“三个结合”。一是与养成教育结合，我校在抓学生安全教育的时候，跳出常规抓安全教育，从规范学生行为的养成教育入手，开展学生的安全教育工作，按照“勤学习——严训练——重体验——乐展示———成规范”的养成教育模式，认真组织学生学习安全常识、安全管理规章、学生安全日常行为规范基本要求；严格进行安全知识和自救自护技能训练，如：消防演练、紧急疏散、溺水救护等；举行安全教育主题班团队活动，开展安全养成教育实践活动等，让学生获得体验；通过组织学习、严格训练、开展体验活动和进行成果展示树立典范，使安全教育逐步形成规范。二是与教学常规管理结合。我校坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理工作的始终，做到安全教育课的教师、教材、教参、课时“四落实”，考核与主要学科考核同等对待。三是与心理健康教育结合。我校在抓安全工作的时候，针对学生住校的实际情况和学生生理、心理变化迅速的特点，实行每个校级领导下一线，包班的管理模式.包联领导、教师广泛开展了谈心交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动，及时给予学生心理帮助和指导。第三，筑牢“活动防线”，落实全面监控。第2页共9页课间活动是学生在校期间容易发生伤害事故的危险时段。为此，学校成立的“校园巡查小队”。在学生中成立“巡查小组”，小组成员互相帮助，互相监督，防止彼此打闹造成的安全事故。为避免学生上下楼梯拥挤推搡，我们除在课间操、校园广播、班会上反复强调外，每位值班领导及上课的老师也是及时劝戒和阻止。每逢学校统一组织的活动，都要先对学生进行安全教育和遵纪守法教...