《六年级音乐上册》课程纲要课程名称：小学音乐课程类型：小学音乐必修学习材料：人民音乐出版社2004年出版的《六年级上册音乐》授课时间：23课时授课教师：吴丹授课对象：小学六年级学生【课程总目标】学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富学习曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的学习形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。【课程内容】根据《义务教育阶段国家音乐课程标准》的要求，采用人民音乐出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行学习，其课程内容包括：【内容标准与学习安排】第一组同一首歌（四课时）内容标准：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。学习重点：二声部合唱继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。学习难点：合唱的声部及其位置。1学习安排：课时1：学习歌曲《同一首歌》课时2：欣赏《我的祖国》《大中国》课时3：复习歌曲，即兴创编秧歌舞步课时4：跟音乐表演秧歌，结合《我的祖国》《大中国》学习合唱音乐知识。第二组草原牧歌（4课时）内容标准：知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作学习重点：继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲学习难点：继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲学习安排：课时5：学习歌曲《银杯》课时6：欣赏歌曲《美丽的草原我的家》和《天堂》课时7：学习歌曲《小黄鹂鸟》课时8：欣赏并学习《筷子舞》第三组多彩的非洲（四课时）内容标准：乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲的民族音乐。能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首歌曲的不同情绪，并能背唱其中的一首歌。聆听《平原，我的心》和《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。学习重点：歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点。学习难点：用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》。学习安排：课时9：学习歌曲《拉库卡拉查》。课时10：欣赏乐曲《平原我的心》2课时11：学习歌曲《红河谷》课时12：欣赏乐曲《化妆舞会》第四单元芬芳茉莉（三课时）内容标准：接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。学习重点：让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。学习难点：聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。学习安排：课时13...
