下载后可任意编辑幼儿园安全教案《正确喝水》三篇【篇一】幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标1.知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3.乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的欢乐。活动准备1.显微镜若干台。2.带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程1.组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2.老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。下载后可任意编辑3.了解水中的物质成分。老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4.老师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。【篇二】幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要认真、认真的看哦!”下载后可任意编辑二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。【篇三】幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。2、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。3、了解白开水是的饮品。4、初步了解水的小常识。活动准备：1、锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片2、两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不下载后可任意编辑浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?(口渴)。渴了你们会怎么样?(喝水)喝了水之后有什么感觉?小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。下载后可任意编辑2、了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、了解白开水是的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体呢?师：小朋友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很...
