繁荣小学美术学科第十册电子教案授课：王慧敏第二周本课题第二课20世纪的艺术大师——马蒂斯课时1教学目标知识目标通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料。能力目标隐性目标：感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。情感目标了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。教学重点了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。教学难点用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。教学方法欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法教学用具课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等剪纸工具。教学过程一、组织教学：检查工具的准备情况。二、欣赏与比较：猜猜看：课件哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。三、介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么？他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。观察与比较：（课件出示）1.马蒂斯的画在造型上有什么特点？（简练）比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。2.马蒂斯色彩上注重什么？教学过程比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？3.马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。六、课堂小结。板书设计20世纪的艺术大师——马蒂斯艺术表现手法、色彩特点、艺术成就教学反思学生在了解大师对艺术不懈追求的可贵精神时，也学习到了大师对事业不断追求、持之以恒的精神，这样就拓展了学习的空间，在学习美术、了解美术的同时也让学生学习到了如何做人。
