第1页共4页2024年非物质文化遗产进校园活动方案一、活动背景非物质文化遗产是指以口头或实践方式传承、反映人类创造能力的实体和非实体遗产，包括口述传统、表演艺术、社会实践、知识与实践等。非物质文化遗产的传承与弘扬是维护中华民族文化独立性和多样性的有效途径，也是培养青少年的文化自信和传统文化素养的重要途径。为了让广大学生深入了解和传承非物质文化遗产，在2024年我们将组织“非物质文化遗产进校园活动”，通过一系列丰富多彩的活动，帮助学生更好地了解和体验非物质文化遗产，增强他们的文化自信和传统文化素养。二、活动目标1.增强学生对非物质文化遗产的了解和认同意识；2.传承和弘扬我国的非物质文化遗产，培养学生对传统文化的热爱和保护意识；3.培养学生的自主学习、团队协作和创新能力；4.促进学校与社区、文化机构的合作，实现资源共享。三、活动内容与实施1.非物质文化遗产展示活动时间：在学期结束后的学校文化周进行展示。活动地点：学校图书馆或多功能活动厅。内容安排：第2页共4页a.设置展览区域，展示代表性的非物质文化遗产作品，如陶瓷、刺绣、剪纸等；b.为不同类型的非物质文化遗产设置展览专区，提供资料和影片介绍；c.邀请有相关传承经验的非物质文化遗产传承人担任导览员，向学生讲解展品背后的文化内涵；d.发放展览手册，供学生留作纪念，并附上活动小结和互动问题，以便后续开展相关参与活动。2.非物质文化遗产体验活动时间：在展览结束后的下午进行。活动地点：学校多功能活动厅或户外场地。内容安排：a.设置不同的体验区域，如茶艺、国画、剪纸等；b.邀请专业的非物质文化遗产传承人，现场示范和指导学生体验；c.向学生提供相关材料和工具，鼓励他们参与其中，亲身感受和体验非物质文化遗产的魅力；d.设置互动游戏环节，通过竞赛、抽奖等方式激励学生积极参与。3.非物质文化遗产传承讲座活动时间：在展览和体验活动结束后的晚上进行。活动地点：学校礼堂或多功能活动厅。第3页共4页内容安排：a.邀请非物质文化遗产的权威专家、传承人或学者进行讲座，介绍非物质文化遗产的重要性和传承现状；b.通过讲座，了解非物质文化遗产的历史渊源、魅力和传承方式，培养学生对传统文化的兴趣和热爱；c.鼓励学生提问和讨论，加深对非物质文化遗产的理解和认识；d.举办颁奖典礼，表彰在活动中表现突出的学生。四、活动评估与总结活动结束后，组织相关人员对活动进行评估与总结，包括活动效果、学生反馈和参与度等。根据评估结果，总结经验，改进不足，提高活动质量。同时，将活动成果和收获进行总结和宣传，报送给学校领导和相关部门，以便为未来的文化活动提供经验和借鉴。五、活动预算活动预算主要包括场地租赁费、工具和材料费、专家讲座费用、物资采购费用以及奖项费用等。根据具体预算情况，通过学校和相关企业的赞助、基金支持等途径筹措所需资金。六、活动宣传活动宣传是活动成功举办的关键，可以通过以下方式进行宣传：第4页共4页1.制作宣传海报和传单，张贴在学校的公告栏、教室门口等地方；2.利用学校网站、社交媒体和微信公众号等平台进行宣传，发布活动相关信息和报名链接；3.利用学校广播、电视台等媒体进行宣传，播放活动介绍和邀请学生参与；4.在学生集会、班级会议等场合进行宣传，鼓励学生参与活动。七、活动的长期影响通过“非物质文化遗产进校园活动”，在学生中培养对传统文化的热爱和保护意识，并激发他们主动学习和传承富有中华特色的非物质文化遗产的热情。此外，活动还能促进学校与社区、文化机构的合作，实现资源共享。同时，活动还有助于培养学生的自主学习、团队协作和创新能力，提高他们的文化自信和传统文化素养。通过长期的非物质文化遗产进校园活动，我们更有信心让广大学生更好地了解和传承非物质文化遗产，为中华文化的传承与发展做出积极的贡献。
