幼儿园教学教研工作总结范文VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园教学教研工作总结范文幼儿园教学教研工作总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来许多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《欢乐与进展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领悟《纲要》精神，转变老师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风下载后可任意编辑采。另外我们还透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。当然，透过学习，使老师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推举，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的进展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、老师本身的素养等）因此，一日活动除了给予老师选取教材的权力，给予老师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的下载后可任意编辑操作，在操作中发现问题。另外，加强群众沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他老师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：老师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下。虽说问题存在还很多，但我们信任，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深化专题讨论根据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动下载后可任意编辑中，各部分资料整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等透过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相沟通分享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化进展，即进展老师观察记录潜力，又为整合全...