下载后可任意编辑沪教版小学二年级下册语文《小指甲变了》教案范文篇一教学目标：1、认识8个生字。积累词语“树梢、捏、小心翼翼、红润润、香喷喷”。会写6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、在阅读中，能找出外婆为孩子们染指甲动作的词语。积累表示时间的语句。4、体会童年生活的欢乐，知道爱美之心，人皆有之。教学重点：1、正确认读本课11个生字，学习书写6个生字。2、正确、流利地朗读课文，体会农村孩子生活的欢乐及对外婆的思念。教学难点：1、在反复读文的基础上，积累本课若干好词及描写景色的语句。2、学习抓住一连串描写外婆动作的词语，说说外婆为女孩子们染指甲的过程。教学准备：课文媒体、凤仙花图片、实物（臼）教学过程：下载后可任意编辑一、导入新课1、师：今日，我们来学习一篇课文，再次感受一下童年生活的欢乐。出示课题：小指甲变了2、质疑。（谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？小指甲是怎么变的？……）二、初读课文（一）自学课文，要求：（1）读准字音，读通句子，把课文读正确。（2）思考：谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？（二）沟通反馈1、分节指名读课文。2、沟通思考题。（1）谁的小指甲变了？（我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩）（2）小指甲变成怎样了？①出示句子：啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！②学习生字③指导读正确。（注意文中ABB形式词语的读音）三、研读课文下载后可任意编辑（一）学习课文2、4小节。1、师：轻声朗读课文2、4小节，读准字音，读通句子。思考：小指甲怎么会变的呢？2、沟通并出示2、4小节（1）学习生字（2）借助插图认识：蒜臼。（3）圈出描写外婆为孩子们染指甲动作的词语。（包、捏、刮、放、取、抽、缠、捻）（4）边做动作边读句子。（5）师：染指甲时，孩子们有什么感觉？指导朗读“哟，好痒人儿哟。”和“哟，好凉啊！”3、过渡：是呀，染指甲时痒痒的，凉凉的，可是孩子们的心里却——（很兴奋）从哪里看出孩子们很喜爱染指甲呢？（二）学习课文1、3、5、6和7小节。1、阅读课文，找找文中描写孩子们喜爱染指甲的句子。2、沟通，随机出示（1）新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。女孩子们洗了澡，围着红兜兜，披着长长的散发，聚在苇席上乘凉。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。指导朗读。（读出兴奋的语气）（2）我，还有四院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，下载后可任意编辑都伸出白白胖胖嫩嫩的小手，鸟雀似的叫着：“给我包，给我包！”①结合课文内容“鸟雀似的叫着”，指导读出争先恐后、迫不及待的语气。②板书：争先恐后（3）每个小女孩儿都跷着四个小指头，犹如点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。①学习生字：宛（换词理解：犹如）②结合课文内容理解小心翼翼。想象：怎样小心翼翼地回家，怎样小心翼翼地躺下，怎样小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。③引读：每个小女孩儿都跷着四个小指头，犹如点了金似的，小心翼翼地——，小心翼翼地——，小心翼翼地——。④板书：小心翼翼（4）月儿升高了，风儿更凉了，孩子进入了彩色的梦乡。晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！①学习生字：碌（重点右半部分字形）下载后可任意编辑②想象说话：月儿升高了，风儿更凉了，孩子进入了彩色的梦乡，她梦见。③师引读：第二天当女孩子们迫不及待地撩开了——咬开了——，剥开了——，发现——（齐读最后一句）④重点读好“啊”，读出兴奋、惊奇和惊喜的语气。⑤板书：惊喜万分（5）师生串读全文。四、小结复习板书设计：45小指甲变了争先恐后小心翼翼惊喜万分篇二教学目标：1、能在阅读过程中独立认识本课“澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌”等8个生字；在理解的基础上积累“慢条斯理、犹如、小心翼翼”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容；能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子们染指甲的过程。3、体会女孩子们的心情，感...
