下载后可任意编辑小学三年级语文课件：《一次的冲刺》【篇一】小学三年级语文课件：《一次的冲刺》教学目标：知识目标：学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。能力目标：朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法。情感目标：了解现代奥运一次的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利，而是参加”的体育精神。教学过程：一、出示课题：1.一次的冲刺齐读课题2.质疑二、自学课文：1.自学课文(1)读通课文，注意生字读音。(2)在文中找出一次的冲刺指哪次?谁冲刺?2.反馈出示：1908年第四届奥运会在英国伦敦进行。下载后可任意编辑参加马拉松运动项目的运动员叫出示：杜伦多•派特利开火车读三、讲读课文：1.奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么只有这一次却流传至今?杜伦多•派特利的什么精神让人感动呢?女生读节2出示：不屈不挠解释从哪里可以看出杜伦多?派特利不屈不挠的精神呢?自由读节2，同桌合作完成填空(1)杜伦多•派特利一路，并第一个跑进体育场，但因体力消耗过大，他。一位医生冲进场地扶起他，派特利用的步伐向终点跑去。(2)在短短的最后路程中，他，又。(3)在离终点只有15米的地方，派特利，工作人员又一次冲进场地，架起他，并跑过终点。反馈师生配合读填空说说从你填入的词中看出什么?之所以称这是一次的冲刺，是因为冲刺中突显了派特下载后可任意编辑利这种不屈不挠的精神，让我们再次读好第二节，来回味一下这个历史性的场面。2.派特利过了终点，他却没有得到金牌，这是为什么?男生读节3指名回答：金牌该判给谁?奥运会组委会之间展开了一场激烈的争论，现在我们模拟一个辩论会场，电视台撞击栏目组来到我们课堂。自由辩论辩论至此，请同学们各就各位，感谢你们的精彩发言言语中无不闪耀着智慧的火花。派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的进展流传至今，也就在那一天，美国宾夕法尼亚的大主教在布道时说出示：在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。指名读除此之外，我们再来读一段资料，看看从资料中你能找到哪些句子来印证这个道理。出示：奥邻匹克运动具有国际性和广泛的群众性，全世界不同种族，不同肤色的运动员在统一旗帜下平等地参加竞赛，在竞赛中不仅是争夺奖牌，更重要的是沟通友谊切磋技艺，增进相互间的理解和信任。下载后可任意编辑同桌讨论，评价出示：重要的不是胜利，而是参加的名言从此就不胫而走了。解释：不胫而走引读全文四、课后拓展：1908年的这一次冲刺虽说，但离我们太过遥远，2024年的雅典奥运会上刘翔夺金的这一幕却令我们难以忘怀。播放媒体：刘翔夺金的这一幕根据资料提示当一回体育评论员总结：奥林匹克运动的史册载入了杜伦多•派特利的名字，也载入了刘翔的名字，无论是的冲刺还是振奋我心的冲刺，他们都在宣扬着一种体育精神，坚持不懈，坚韧拼搏。【篇二】小学三年级语文课件：《一次的冲刺》教学目标：知识与技能：1.学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。3.读懂课文内容，体会派特利不屈不挠的精神。理解下载后可任意编辑“重要的不是胜利，而是参加”的含义。过程与方法：1.通过自读课文，互相沟通，抓住重点词语，采纳换词、比较、联系实际，句式变换等多种方法帮助学生自悟自得，然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。2.通过课件演示，语言引导、朗读想象，创设情境等方法，让学生随着文本走进奥运赛场，感受紧张、激烈的气氛。情感态度与价值观：通过学习，让学生体会派特利不屈不挠的精神，了解“重要的不是胜利，而是参加”的含义。激发学生情感。教学重难点：1.通过朗读，想象画面，体会派特利不屈不挠的精神，激发学生情感。2.理解“重要的不是胜利，而是参加”的含义。教学时数：2课时第一课时一、谈话导入，引导质疑。1.同学们，2024年奥运会将在中国北京进行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗?(更快、更高、更强)是啊，为了更快，更高，更强的目标，无数运动员在赛场上奋力下载后可任意编辑拼搏。(课件出示一组运动员成功的镜头)看，他们尽情地挥洒着汗水与泪水...
