下载后可任意编辑鄂教版三年级下册语文《漂亮的槐乡》教案范文三篇篇一教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习生字，理解生字组成的词语，照样子写叠词。过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色清香、甜美激发学生热爱生活的思想情感。教学重点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子们带来了欢乐。教学难点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子们带来了欢乐。课时划分2课时第一课时教学目标下载后可任意编辑知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语能照样子重叠词语。初步理解课文内容。过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。教学过程一、导入看到槐花一词，老师仿佛就闻到一股甜丝丝的清香，不知道同学们有没有闻到过？春末夏初的五月，整个槐乡都沉醉在香海之中。这漂亮芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。那我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样？二、初读课文扫请生字1.大声读课文，把生字读准确2.小黑板检查生字、词3.分段读课文三、学习第一段1.看图师：现在我们来欣赏下这漂亮的槐花。2.小声读课文，看看哪一段课文是描写这幅画的？（第1段）师：读了课文,看了图你喜爱读哪几句话？为什下载后可任意编辑么？{相机出示句子：槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。………小辫。}3.指名读。读了这句你能说说它是什么句？把什么比作了什么？4.指导朗读。你们喜爱槐花吗？谁来读读。从这句花里读懂了什么？（板书：花多色白花形可爱）5.师：从你们的朗读中可以听出你们槐花，难怪小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜，劈啪啪……师谁喜爱读这句话。指名读。你体会到了什么？（白生生、喜盈盈、体会到了孩子们的喜悦之情，满足之感。孩子们勤劳可爱。）板书：勤劳可爱6.这白白的花儿像小辫一样挂在枝头，这难怪蜜蜂喜爱，孩子们满足，槐花还能给人们带来什么呢？（风儿打的旋涡……浸在香海中。）板书：花香过渡：师：从你的朗读中听到了槐乡孩子勤劳可爱，槐花又白、又香、又美。是呀！槐乡还有比槐花更美的呢？第二课时教学目标知识和能力：理解课文内容，感受槐乡五月的漂亮景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通下载后可任意编辑过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。突破点教学重点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子教学难点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子教学过程一、背诵古诗，创设情境，导入课文1.春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）2.春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《漂亮的槐乡》，你已经有了哪些收获？给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的漂亮可爱。出示句子：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。二、自由读一读课文，看看你最喜爱读文章的哪个地方？你最喜爱什么呢？自由板块式学习课文（根据学生的下载后可任意编辑选择，学习课文）我们来自由读第二小节。1.自由读第二小节。2.你读懂了什么？（槐花香气扑鼻）那些词中体会到的？（熏醉、美滋滋、卧在、）3.课文那些句子写了槐乡孩子热情好客？板书：热情好客4.指名读。师：谁知道槐花饭是怎样做的？（指名回答。）5.在槐花芬芳的季节里，槐乡孩子热情好客，槐乡旅游胜地，假如有外地的小朋友来到我们这里，你会怎样招待他们。6.四人小组讨论。7.沟通。师：槐乡孩子热情好客，我们江南的孩子们也是非常热情好客。槐乡孩子还给我们留下了什么呢？三、学习第三小节1.思考：你看到了什...
