下载后可任意编辑幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇《趣味跳圈》教学目标：1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。2.体验玩圈的乐趣，培育幼儿勇于尝试的意识与能力。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备：1.物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。教学重点：学会转身跳的技能。教学方法：谈话法、游戏法、讨论法。教学过程：一、热身运动。在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。二、体验活动。1.幼儿自由玩圈，鼓舞幼儿大胆尝试。(1)师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方一起来玩一玩。下载后可任意编辑提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。(2)幼儿自主探究，老师注意观察，了解幼儿不同的玩法。(3)指导幼儿沟通展示不同的玩法。师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。(鼓舞幼儿说出并示范自己的玩法)谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等)2.幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。3.学习转身跳圈的方法。(1)老师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不一样在哪里?(2)引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。(双脚并并拢，边跳边转身，稳稳落圈里。)(3)幼儿自由练习。(老师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。)(4)小结。三、放松运动。1.幼儿听音乐放松身体。2.老师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。下载后可任意编辑教学反思：本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓舞幼儿探究圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参加，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法，可以让幼儿用各种各样的方法转身加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。《机器人》活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培育幼儿造型能力和动手操作能力。3、培育幼儿想象能力和制造能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、老师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼下载后可任意编辑儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、老师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，老师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的制造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和制造能力，搭建出自己的喜爱的机器人，幼儿下载后可任意编辑在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平常的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。《好玩的易拉罐》设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶...
