小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案【篇一】小学一年级语文《善良的孩子》原文有个男孩，他有许多愿望。男孩问妈妈：“怎样才能实现自己的愿望呢？”妈妈笑着说：“人们传说，天上掉下来的星星，能帮助我们实现心愿。”男孩又问妈妈：“见了星星，我为您求点什么呢？”妈妈说：“我只希望你能成为善良的人。”男孩每天晚上望着天空出神，等着掉下来的星星。这天晚上，男孩做了一个梦，他梦见一颗蓝色的星星从天上掉下来。男孩上前问：“你能帮我实现愿望吗？”“能啊，”星星说，”不过，你的愿望一实现，我就要熄灭。”男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”“谢谢你，善良的孩子！”星星飞回了天空。这时，所有的星星都对孩子微笑。【篇二】小学一年级语文《善良的孩子》教案教学要求：下载后可任意编辑1、认识15个生字，其中会写8个字。2、联系分角色朗读课文。3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人。教学重点难点：1、掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文。2、体会男孩的善良。3、培育学生从小有一颗善良的心。教学准备：媒体课件，卡片，图片教学过程：教学过程：第一课时一、质疑导入新课看到题目，你想知道什么？（生答）可能提：“善良”是什么意思？与它相反的词是什么？这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？二、读，领悟、1、听读_____录音2、师生同读（高，低音配合）3、生自由朗读课文，讨论沟通引导学生对下面的词句加以体会。（1）有个男孩，他有许多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）下载后可任意编辑（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么？）4、练习分角色朗读课文。着重指导“对话”与“问句”的朗读。5、重点指导“善良”体会关键词的含义。6、沟通自己平常善良的表现及所看到的不善良的行为。（比如：田波用石头将石远为的头砸破，还将其耳朵咬出血……）7、根据学生沟通情况启发诱导学生善良是人最起码的素养，每一个人都应该有一颗善良的心。三、拓展：注意在生活中行善，劝诫所看见的作恶行为。第二课时一、分角色朗读课文，理解课文内容。二、识字写字1、引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。2、指导学生把字写正确，写美观，应用多种感官，边写边读。3、听写生字，纠错。下载后可任意编辑三、练习分角色朗读课文。1、同桌赛读，分角色。2、男女赛读。3、师生赛读。四、练习：1、抄写词语：善良熄灭愿望2、识记多音字传3、用“愿望”说一句话。五、拓展：你有什么愿望？打算怎样去实现？说给同伴和家人听听。【篇三】小学一年级语文《善良的孩子》教案教学目标1、认识15个生字，其中会写8个字。2、联系分角色朗读课文。3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人教学重点及难点1、掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文。2、体会男孩的善良。课前准备下载后可任意编辑多媒体课件修改或教学重点批注教学课时2课时教学过程一、质疑导入新课1、看到题目，你想知道什么？生答可能提：“善良”是什么意思？这个善良的孩子是谁为什么说他是个善良的孩子？二、新课1、朗读课文，讨论沟通引导学生对下面的词句加以体会。（1）有个男孩，他有许多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么？）2、练习分角色朗读课文。着重指导“对话”与“问句”的朗读。3、重点指导“善良”体会关键词的含义。三、小结你认为“善良”指的是什么？生活中你做过哪些善良下载后可任意编辑的事情呢？第二课时一、分角色朗读课文，理解课文内容。二、识字写字。1、引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。2、老师示范，指导学生把字写正确，写美观。三、练习分角色朗读课文。四、自由组合，排练情景剧。选一两个小组上台表演并组织学生评议。五、练...