2019小学校本培训计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑2024小学校本培训计划20xx小学校本培训计划范文1建设一支数量充足、素养较高的老师队伍，是扎实推动素养教育、全面提高教育质量的关键。为此，必须提倡老师教育的新理念，促进老师提高自我反省思考能力，努力提高老师专业进展水平，建立一种更为有效的老师培育与培训体制,根据我校老师队伍的实际情况，现制定如下校本培训方案。一、指导思想仔细贯彻落实全国和基础教育工作会议精神，继续贯彻实施教育部《中小学老师继续教育规定》，仔细落实省教育厅《关于做好xx期间我省中小学老师继续教育的意见》,紧紧围绕建设高素养的老师队伍，从学校实际出发，根据立足岗位，按需施训的原则，遵循老师成长的规律和个性进展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织开展形式多样、富有成效的各项培训。二、培训对象本校所有一线老师。三、培训目的要求培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师脱颖而出，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校下载后可任意编辑本培训逐步科学化、法律规范化、系列化。1、面对全体老师，以师德为首，学习《中小学老师职业道德法律规范》。2、学习教学理论书籍，拓宽老师视野，提高理论功底和科研能力，更新知识结构和能力结构。3、进一步进展自己的个性特长，使之具有鲜亮的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。4、进一步掌握现代教育信息技术，提高课堂教学效益。四、培训内容(一)加强专业理论学习，提高老师理论修养。提高老师的理论水平，培育老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍。精选学习内容，理论学习的内容要贴近学校教育和老师教学的实际。可围绕以下专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，明确课程改革的方向;2、有关有效课堂教学策略和课程改革中老师观念的转变的理论和经验;3、有关校本课程的具体实施和推动校本教研的理论和经验;4、继续学习有关课程与教学理论专著;(围绕三大读书活动进行)下载后可任意编辑(二)以学校业务学习为阵地，开展专业技能大比武。每周一下午间周组织一次集中业务学习，组织开展研读一篇教材、评论一个案例、拟订一份试卷、撰写一篇论文的四个一活动，促使老师练就过硬的教育教学基本功。同时为了提高老师积极性，增强竞争意识，营造良好的学习氛围。(三)进一步加强老师现代教育信息技术培训。现代社会的进展是信息更新的进展，教育的进展也需要我们老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。学校将以学科建设信息化、老师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推动信息技术与教育教学的整合，建设学科网络教学的模式，进一步提高老师信息技术素养，推动网络教育教学讨论，使全体老师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。(四)提高批判性反思与自我进展的能力。引导老师从经验中学习，在反思中成长。经验加反思是老师专业成长的最有效途径，老师培训是老师在已有经验基础上的主动建构。反思是老师自身的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，而较快地成长为富有创新精神和制造能力的反思型老师。下载后可任意编辑(五)着力科研内涵的进展，以研育人。课题讨论向深层次推动，着力科研内涵的进展，给以研育人提供良好的契机。进一步抓实讨论的进程，加强课题讨论的可操作性指导。在活动中促进老师业务水平和业务技能的提高，使课题讨论法律规范化、系统化。做到每学期有讨论计划、有经验总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结有评价反思和资料积累。(六)学习各学科的新课程标准。由各教研组自定时间，自定计划，共同学习新课程理念，探讨新的教学模式。五、培训形式1、理论学习，沟通研讨。教研组利用学科教研活动，进一步活化学习形式，精心选择与学科相关的理论文章或经验总结、案例，组织老师在学科组内沟通、分析、讨论现代教育理论和...