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2024年学校党支部书记的工作感悟VIP免费

2024年学校党支部书记的工作感悟_第1页
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学校党支部书记的工作感悟学习了《校长专业化与优质学校建设》培训教材后,感受很深,启发颇大。著名教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一所学校的灵魂,要评论一所学校,首先评论他的校长。”在人们渴求优质教育达到“白热化”状态时,社会更需要教育家型校长办学,校长的素养、理念、管理手段等是一所优质学校的关键。实现校长负责制是校长专业化的必然要求。校长是学校的中心,校长负责制,党支部书记做什么。人们经常带头这样的疑问。而书记工作如何定位呢。带着这个问题,下面本人谈谈自己的感想。一、带头学习,提高思想工作水平,创新思想工作手法。不断学习,把学习作为一种提高;不断学习,把学习作为一种责任。这是做好党支部书记工作的基础。要做好政治思想学习,更要在管理理论、专业理论上学习。党支部书记也应该是专业化的人才,既要政治思想过硬,又要有非常专业的教育管理理论和专业素养。在学校的发展上,要帮助校长解决干部和教师的思想问题,潜心发展,在怎样发展上,主要要解决眼界不宽、思想不够解放、境界不高、墨守陈规、没有创新意识、职业倦怠、工作热情消退、不愿多做工作等问题,全校上下达成共识,形成拼搏向上、各样的学校发展的强大能量。1党支部书记要成为教育教学的行家里手,最好也是教育家。唯有如此,才能渗透党建工作的活力。党建与学校教育教学有机结合,使思想工作更上台阶,更准确、更富有成效。近两年来,我校党支部先后组织全体党员、教师系统学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《给教师的101条建议》、《我们为什么工作》、《从怎么看到怎么办》、《辩证看、务实办》、《中小学教师职业道德规范》等,有效地对全体党员干部进行系统的思想教育。而学校领导班子挂钩一个年段、一个教研组;帮带一名青年教师;每学期听评课30节以上;深入一线带头教研;组织教师参加“陶行知研究会”第1页共9页等,更是党建工作学校教育教学工作的具体结合。这些做法对提升学校思想工作水平收到了显著的成效。二、和襄共济,提升领导班子的凝聚力在校长负责制的学校管理中,学校支部书记发挥着政治核心和监督保障功能。政治核心和管理核心的同舟共济的“双核”,功能互补,使工作更强大而有效率。首先,党支部书记要端正自己的心态,摆正自己的工作位臵。工作中,校长不是“独舞”,而是“领舞”;书记不是“对舞”、“伴舞”,而应“共舞”。书记要竭力维护校长在学校管理中的核心领导力,就算对校长观点做法有异议,在公共场合也应尽量保持一致,过后再与校长坦诚交流,从多角度分析,进行讨论与沟通,达成共识,达成互相信赖和信任,为校长的正确判断与决策提供有效的支持。2其次,党支部书记要承担正视自己的责任,做到多跑、多看、多听、多观察,多方配合协助校长,注意学习,把工作做好。要注意到如何把正确的意见,在正确的时机,正确的地点,通过正确的方式表达出来,并力求得以正确的执行。同时,还要在校长与基层干部、基层教师间形成融洽关系过程中充当润滑剂,架起沟通、信任的桥梁,保持团队的上下和谐、团结一致,让整个班子心往一处想、劲往一处使。要保证集体决策和政令畅通,校长的办学思想得以贯彻,做到定位到位不越位、服从听众不盲从、建功立功不居功,使校长的中心地位和党组织的政治核心地位有机统一起来,提高领导班子的凝聚力和战斗力。三、抓党建工作,发挥党员教师的先进性我校党员老师数占全体教职员工的将近一半,这些党员教师在各自岗位上默默奉献、争先创优,是学校教育教学工作的主力军。抓好党员队伍的教育工作,对促进学校的工作至关重要的作用。要把党支部作为实施“凝聚力”办学策略的主体,按照上级党组织的要求,结合学校特点,发挥支部的凝聚作用。首先是继续加强学习制度的落实和健全,明确学习要求,严格学习考评。每两周一次的会议是集中学习的主要阵地,每第2页共9页次的学习安排两位教师进行师德和教学论坛,再由支委组织理论学习。其次是学习形式多样化。形式上由支部集中学习与党小组学习、个人自学相结合,重点组织全体党员进行继续深入贯彻学习科学发3展观和十七大精神,要求每位党...

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