《芦花荡》第一课时2、复述课文。如何复述课文：复述分为重复性复述和改造性复述两大类。重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容。复述性复述可以直接引用原作的语言，但不可避免要对原作语言做必要的调整。改造性复述就是转述。转述是要求改变原作结构、顺序、角度或表现方法的复述。它可以分为不同的类型。一种是概括性转述，它要求删去次要的、解释性的和修饰性的内容，并要求对内容进行必要的抽象，再用自己的语言加以组织和概括；一种是改编性转述。3、按照小说的情节划分结构，并概括内容。一、（1——）二、（——63）一层：二层：三层：展示汇报总结阅读小说的方法。实践创新读了这篇文章感受到了这些英雄的人民不屈的斗争，联系我们现在国家与日本出现的钓鱼岛争端，说说你的看法。序号：年级：八年学科：语文执笔人：课题：《芦花荡》第一课时时间：教学目标1、积累字的音、形、义，了解作者及写作背景，把握本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。2、通过反复诵读，把握故事情节。3、中华民族是英雄的民族，中国人民是英雄的人民教学重点朗读课文，体味故事的传奇色彩。教学难点把握故事情节。教具：多媒体教学流程课前展示激趣导入探究新知1、本文选自，作者是。2、给加点字注音：寒噤（）阴惨（）仄歪（）转弯mò()角张huáng()失措蹿（）3、解释下列词语：仄歪：寒噤：编算：张huáng失措：看一段录像:这个故事大家都很熟悉，电影中的小男孩是谁啊？一、1、检查预习，介绍白洋淀，介绍作者。2、本文体裁是。3、回顾小说的知识小说的三要素是、、。情节可分为：、、、。二、朗读课文1、指名朗读课文，用一句话概括文章的主要内容。每堂一清：1、本文选自，作者是。二、找出下列句中的错别字并改正。①人们的眼再尖厉一些，可以看见有一只小船从苇塘里掌出来（）②老头子的身体往上窜了一窜，随着，小船很利害地仄歪了一下。（）③拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（）④鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。（）5、解释下列词语：仄歪：寒噤：编算：张huáng失措：作业：1、朗读课文2遍，分析文章中的主要人物是谁？用一句话说说这个人物留给你的印象。绝境：无论：（3）默写两首古诗《秋词》《望洞庭湖赠张丞相》老头子是一个的人。2、复习《桃花源记》的注解：（1）《桃花源记》选自，作者，字，（朝代，著名的。（2）解释下列词语：俨然：属：阡陌交通：便要还家：叹惋：
