九年级语文沁园春雪教案学习目标语文版VIP免费

沁园春雪教案一导入古典诗词，更是我们民族文化的瑰宝，很耐咀嚼。毛泽东就是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬之间也不断的吟咏诵读、写诗填词。据中南海毛泽东图书馆员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性的翻阅、欣赏至少在2000首以上。泱泱诗国的甘露，滋润哺育了这位诗风雄奇的伟大诗人。著名诗人臧克家说：”毛泽东诗词是伟大的篇章”今天，我们就来欣赏学习这”伟大篇章”中的一篇--《沁园春雪》二、学习目标一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。四、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定。写作背景：本词写于1936年--抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。的信心。三、整体感知（学习诗词重在”诵读、领会、品评、鉴赏”。古人讲：”书读百遍，其义自见。”我们也从诵读入手，来领会全诗。现在请同学们听配乐诗朗诵，要求听准每一个字音，并领会诗词所表达的感情，可以小声跟读。）1、初听这首诗，给你什么样的感受？谁能来谈一谈？豪迈、气势磅礴接下来我们再来齐读一边2、有感情的朗读诗词想象一下，诗人站在海拔千米的塬上，祖国河山的壮丽景色展现在眼前，心中会涌起一种怎样的感情呢？自豪、豪迈的感情。对祖国河山的热爱之情3、简练的语言概括上下阕的内容这首词分上下两阕。上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。四、研读赏析1、古诗词中，常有一个字能起到领起下文的作用，叫做”领字”或”一字领起”你能从上下片中找出这个字吗？它领起了那几句话？2、欣赏图画。这幅画就是根据《沁园春雪》的肢体画下来的，你觉得它最能体现那几句诗词？生：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。3作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，视野非常开阔，可这些景象也远远不是诗人视野所能达到的范围，这说明了什么？生：这些景色加上了诗人的想象。师：法国作家雨果说过：”想象是人类思维中最美丽的花朵。”下面请同学们展开想象的翅膀，把诗人描绘的雪景变成生动形象的画面呈现在你大脑的荧屏上，然后描述给大家听，我们比一比看，哪位同学脑海中绽开的想象之花最美丽，老师给你一分钟的准备时间。同学们的描述很精彩，想象力也很丰富。这里有两个比喻句很精彩，你能找出来吗？它们好在什么地方？生：山舞银蛇，原驰腊象生：诗人这样写让山、原充满了生机与活力，给人精神奋发的感觉。4、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰联系上下阕的内容，此句在词中起什么作用？承上启下5、'惜”字包含哪些意味？生：这个字首先肯定了帝王们的丰功伟绩，是显赫一时的大英雄，也委婉的指出他们的缺点。生：含有惋惜之意。生：看出作者没有拜倒在前人的脚下，因为这样才能雄视千古，表现出诗人的自信。师：从诗中的哪些句子可以看出来？俱往矣，数风流人物，还看今朝。五拓展延伸比较阅读课后三六延伸作业搜集描写雪的诗词“江山代有才人出，各领风骚数百年”，同学们，十几年后，你们也会成为新世纪的主宰者，会成为真正得风流人物，让我们满怀这种豪情，再次齐读《沁园春雪》。下课七、板书沁园春雪毛泽东一、上阙写景——对祖国山河的热爱二、下阕议论、抒情————论古英雄的不足，赞当代革命英雄师：多美的音乐啊，你的舞姿是那么的轻盈，你的心地是那样的纯洁，你用白玉般的身躯装扮了银...