13、苏州园林教学目标：1、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序
2、学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性
3、激发学生热爱中国古老园林的感情
教学重点：1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序
2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色
教学难点：1、理解绘画与园林建筑的联系
2、搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用
教学方法：1、讨论法与点拨法相结合
依据课文行文思路以及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识
2、研讨式，对于说明方法的选择运用，由学生互动研讨解决
教具准备：多媒体课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力，今天，让我们苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”此话一点不假，凡到过苏州园林的人没有不被苏州园林典雅别致的景色所陶醉
在2001年8月3日，老师就到过苏州，游览了苏州园林中的留园和狮子林两座园林，至今难以忘怀
二、请学生欣赏苏州园林景色的图片提出问题：欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：“我觉得，苏州园林就像……”由学生写后到展示台展示并读出来三、作者简介叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究
四、苏州园林简介（苏州主要有哪些园林）五、播放课文朗读mp3六、整体感知读了课文后，苏州园林给你留下印象最深刻的是什么
请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征
七、合作学习（打印印发给学生）1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面
2、作者采用了什么说明方法来对苏州园林进
