海南省海口市第十四中学高中生物 第五章第3节 ATP的主要来源 细胞呼吸（一）导学案 人教版VIP免费

第五章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸（一）（导学案）原理：酵母菌在________和________的条件下都能生存，属于__________菌，便于用来研究呼吸方式（2）酵母菌在有氧条件下，进行，将葡萄糖氧化分解形成；在无氧条件下，进行，将葡萄糖分解形成，所以酵母菌是型微生物。（3）检验产物：CO2：可使澄清的石灰水变________，也可使_______水溶液由蓝变________再变_________。酒精：与________的重铬酸钾溶液反应，颜色变化：_________。分类：_________和_________，对绝大多数生物来说，_______是细胞呼吸的主要方式有氧呼吸概念：是指细胞在________的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物______，产生二氧化碳和_________，释放能量，产生许多ATP的过程。总反应式：。具体过程：场所物质变化第一阶段第二阶段第三阶段三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1．理解细胞的有氧呼吸概念、过程,认识其中的物质变化与能量转换过程。2．正确使用实验器材，完成“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验操作。学习重难点：有氧呼吸概念、过程二、学习过程1、探究一：酵母菌细胞的呼吸方式①实验原理是什么？②怎样控制有氧和无氧的条件？③自变量和因变量分别是什么？1④怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？2、探究二：有氧呼吸的过程（理解课本图）①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段？②有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来？③有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生？其去向？④有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪一个阶段？⑤有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么？⑥C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？三、总结有氧呼吸场所反应物产物释放能量第一阶段第二阶段第三阶段四、当堂检测1、生物体进行生命活动所需直接能源、主要能源和最终来源依次是（）A．ATP、糖类、太阳能B．ATP、糖类、脂肪[C．ATP、脂肪、太阳能D．太阳能、ATP、糖类2、植物细胞中与能量转换有关的细胞器是（）A.叶绿体和线粒体B.核糖体和叶绿体C.核糖体和线粒体D.高尔基体和核糖体3、制作泡菜时，泡菜坛子必须密封，其原因是（）A.防止产生的乳酸挥发B.防止水分过度蒸发C.防止氧气进入坛内D.防止坛内蔬菜萎蔫4、利用酵母菌制酒时，一开始便持续通入空气，其结果是（）A.酵母菌大量死亡，酒精减产B.酵母菌数量不变，酒精增产C.酵母菌数量增多，酒精增产D.酵母菌数量增多，不产生酒精5、下图是测定呼吸作用的装置图，请据图回答：2（1）A瓶内NaOH的作用是，B瓶内石灰水的作用是。（2）为何要用不透光的玻璃罩来罩住植物。（3）D瓶内石灰水的作用是。（4）如果将植物换成萌发的种子，结果是。6、请依图回答下列问题：（1）图中1、2、3、所代表的物质名称分别为：、、。（2）填写4、5、6所代表的能量的多少为：，，。（3）有氧呼吸的主要场所是，进入该场所反应的物质是。（4）人体内血红蛋白携带氧气进入组织细胞的线粒体内至少要通过层生物膜。（5）如果氧气供应不足，则人体内的葡萄糖的分解产物是，释放的能量，反应场所是。（6）有氧呼吸的第一阶段场所是，第二阶段场所是，第三阶段场所是。五、我的疑问作业A级：1.利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是()A.A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶3B.A瓶密封后，应该立即连通B瓶C.A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶D.实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精2.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是()A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D.酵母菌无氧呼吸不产生气体，但其中的产物能使重铬酸钾变成灰绿色3.某小组欲探究酵母菌有氧呼吸的产物，在实验中组装了如下装置。如果你现在参与其中，则应该讨论如下内容。(1)提出假设：____________________________________________________________________________________。(2)材料用具(略)。(3)设计实验步骤：①将配制好的___________...