学案五元素的综合推断【教学目标】1.了解元素推断题的题型和特征
2.巩固元素周期表的构成及元素周期律的应用
3.掌握元素推断常见方法及解题策略
【教学重点】元素推断常见方法
【考情分析】命题点三年考情分析解读原子结构推断2017课标Ⅱ·T9,2016课标Ⅰ·T8,2015课标Ⅰ·T8,2015课标Ⅱ·T10高考考纲要求“根据图表、数据等所给背景材料,分析有关现象的变化规律”,此类型的考题常受命题者的青睐
命题形式通常有两种:一种是通过观察、比较图表中数据的变化趋势,总结出有关规律,再运用于解题过程中
第二种是以文字形式给出,先进行元素的推断,再以所得元素为载体进行有关知识的考查,赋分一般6分,本部分试题难度中等,本部分内容是高考考查的重点
元素周期律推断2017课标Ⅲ·T12,2016课标Ⅲ·T12物质综合推断2017课标Ⅰ·T12,2016课标Ⅱ·T91.结构与位置互推是解题的核心(1)掌握四个关系式:①电子层数=周期数;②质子数=原子序数;③最外层电子数=主族序数;④主族元素的最高正价=主族序数(O、F除外),负价=主族序数-8
(2)熟练掌握周期表的结构及周期表中的一些特殊规律:①“凹”型结构的“三短三长一不全,七主七副八零完”;②各周期元素种类;③稀有气体的原子序数及在周期表中的位置④同主族上下相邻元素原子序数的关系
2.性质与位置互推是解题的关键熟悉元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律,主要包括:(1)元素的金属性、非金属性;(2)气态氢化物的稳定性;(3)最高价氧化物对应水化物的酸碱性;(4)金属与水或酸反应置换H2的难易程度
3.结构和性质的互推是解题的要素(1)电子层数和最外层电子数决定元素原子的金属性和非金属性;(2)同主族元素最外层电子数相同,化学性质相似;(3)正确推断原子半径和离子半径的大小及结构特点;(4)判断元素金属性和非金属性的强弱