牛顿一、教学目标：（一）知识教学：1.了解传记中用典型事例刻画人物的方法。2.掌握“侮、橙、耗”等3个字。（二）能力训练：学会通过口头描述典型事例来表现人物的性格特点（三）思想情感教育：1.感受科学家热爱科学、潜心钻研的精神和谦虚谨慎的美德。二、教学课时（2课时）第一课时一、教学重点、难点：1.理解课文内容，记住重要词句和生动情节。2.筛选文章中的任一个方面，准备讲述。二、教学过程：（一）导入新课。（二）生字教学。（三）听课文录音，筛选出两个方面的内容。（四）四人小组活动。（一、二两组准备“牛顿的一生经历”，要求以履历表的形式；三、四组准备“牛顿的科研精神”（五）各小组代表发言。1.牛顿一生的经历。（最后教师出示幻灯）牛顿的一生1642年生于英国1654年入小学，曾制造水钟1661年进剑桥大学1665年获学士学位。创立了“二项式定理”及“微积分”学1667年发现阳光七色1668年获硕士学位1669年在剑桥大学任数学教授1687年出版《格物原理》1703年被选为英国皇家学会会长1727年3月20日逝世牛顿对人类的杰出贡献是创立了四大科学：由于发现了“万有引力”定律，而创立科学的天文学。由于进行了光的分解，而创立了科学的光学。由于创立了二项式定理和无限理论，而创立了科学的数学。由于认识了力的本质，而创立了科学的力学。2.牛顿的科研精神：（五名学生）从苹果落地而发现万有引力定律。读小学时，仿照沙漏钟制作水钟。请客人吃饭，而忘记了客人，忘记了吃饭。牵马上山看太阳，因忘记丢失了马。进行实验时，废寝忘食。（六）总结。（解释牛顿那两句著名的话）（七）布置作业：1.课后收集科学家的事迹。2.完成作业本。（八）板书：一生的经历（履历式）牛顿热爱科学科研精神意志坚强（四大发现）专注精神谦虚态度第二课时一、教学重点、难点：1.根据课后练习三，准备讲述一位科学家的故事。二、教学过程；1.明确讲述的要求。2.分组讲述。3.全班讲演。（由学生组成评议小组，准备评分记录。）4.评出名次，发给奖品。5.教师总结。布置作业：1.准备复习。
