湖北省咸宁市鄂南高级中学高二物理 优质预习全案 实验电路的设计原则（A班）新人教版VIP免费

0.1U/VI/A00.20.30.50.41.02.03.04.05.0A＋30.6V315＋abcdghfe＋－湖北省咸宁市鄂南高级中学高二物理优质预习全案实验电路的设计原则（A班）新人教版课时（2）新课导引一、实验电路的设计原则（1）精确性：在实验误差允许的范围内，应尽可能选择误差较小的方案．（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，不会对器材造成损害，且成功率高．（3）可操作性：实验应便于操作和读数，便于进行数据处理．二、器材与控制电路的选择思路与方法（目的和要求器材电路连接）1°电表选择：为了减小电表读数引起的偶然误差，选择电表时应先估算待测电流或电压的最大值，同时要考虑电表间、电表与电源间的配置是否合理，测量时各电表的最大偏转量都应接近量程。2°电表的组合：为了减少电表内阻对测量结果的影响，需要注意电表的组合，比如测量电阻的阻值时，若RV>>Rx，采用电流表外接法；若Rx>>RA，则采用电流表内接法。（3）滑动变阻器连接的要求（在下列情况下应选择分压电路）1°实验要求待测电阻两端电压从零开始连续变化。2°限流不能保证安全，即限流电路中的最小电流超过电表量程或用电器的额定电流．常见于变阻器全电阻远小于测量部分电阻的情况．3°限流能保证安全，但变阻器调节过程中，电表读数变化不明显，不满足实验测量多组数据的要求．常见于变阻器全电阻远小于测量部分电阻的情况．在限流、分压两种电路都满足实验要求时，由于限流电路结构简单，损耗的电功率小，应优先选用．滑动变阻器的粗调和微调:在限流电路中，对测量电路而言，全电阻较大的变阻器起粗调作用，全电阻较小的变阻器起微调作用；在分压电路中，变阻器的粗、微调作用正好与限流电路相反．例1：某同学通过实验研究一个小灯泡灯丝的伏安特性，下表是他在实验时获得的通过灯泡的电流I和灯泡两端电压U的一系列数据。⑴请在坐标图中描绘出这个小灯泡的U-I图线。⑵请比较电压为1.0V与3.0V时小灯泡的电阻大小，并说明其原因。⑶实验前，实验室里有下列器材，这位同学在实验过程中选用的是（）（填写字母代号）A．直流电源B．0～30Ω的滑动变阻器C．电压表V1（0～15V，内阻约15kΩ）D．电压表V2（0～3V，内阻约3kΩ）E．电流表A1（0～0.6A，内阻约0.1Ω）F．电流表A2（0～3A，内阻约0.01Ω）G．开关H．导线⑷实验时，这位同学应选用下列所所示的电路图（）（5）根据所选择的电路图，用笔画线代替导线，将左下图中的实验电路连接完整．(思考)若将该小灯泡接在电动势是1.5V，内阻是2.0Ω的电池两端，小灯泡的实际功率是多少?（提示：作图法）例2：在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中.用导线a、b、c、d、e、f、g和h按图所示方式连接电路，电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零。闭合开关后：I/A00.080.140.180.230.310.360.390.420.440.460.49U/V00.380.690.901.151.602.152.503.053.604.155.151AVBAVAAVCAVD①若电压表的示数为2V，电流表的的示数为零，小灯泡不亮，则断路的导线为_____；②若电压表的示数为零，电流表的示数为0.3A，小灯泡亮，则断路的导线为______；③若反复调节滑动变阻器，小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为____________.例3：图中给出器材为：电源E（电动势为12V，内阻不计），木板N（板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张），两个金属条A、B（平行放置在导电纸上，与导电纸接触良好，用作电极），滑线变阻器R（其总阻值小于两平行电极间导电纸的电阻），直流电压表（量程为6V，内阻很大，其负接线柱与B极相连，正接线柱与探针P相连），开关K。现要用图中仪器描绘两平行金属条AB间电场中的等势线。AB间的电压要求取为6V。（Ⅰ）在图中连线，画成实验电路原理图。（Ⅱ）下面是主要的实验操作步骤，将所缺的内容填写在横线上方。a.接好实验电路。b.。c.合上K，并将探针P与A相接触。d.。e.用探针压印的方法把A、B的位置标记在白纸上。画一线段连接AB两极，在连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点，用探针把它们的位置印在白纸上。f.将探针与某一基准点相接触，，这一点是此基准的等势点。用探针把这一点的位置也压印在...