河北省唐山市开滦第二中学高中生物 7.2.3 隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成导学案 新人教版必修2VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物7.2.3隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成导学案新人教版必修2班级：姓名：小组：【学习目标】1.理解隔离在物种形成中所起的作用。2.了解共同进化与生物多样性的关系。3、说明共同进化的概念4、说明生物多样性产生的原因【重点难点】重点：物种的概念。隔离在物种形成过程中的作用。说明共同进化的概念难点：隔离在物种形成过程中的作用。说明共同进化的概念【自主学习】一．隔离与物种的形成[阅读课本P119页内容，回答下列问题1、物种：把能够在自然状态下________并且产生__________的一群生物称为一个物种(简称“种”)；不同的物种之间一般______________，即使交配成功也不能__________________。2、隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能____________的现象（1）生殖隔离：________物种之间一般是不能____________的，即使交配成功，也不能产生_____________的现象。（2）地理隔离：___________种生物由于_________的障碍而分成不同的______，使得种群间不能发生_________的现象.3、在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要条件，__________的形成标志着新的物种的形成。4..物种形成的三个基本环节是、和。二．共同进化：[阅读课本P123-124内容，回答以下问题1.概念：_____________之间、____________之间在____________中不断进化和发展，这就是共同进化。2.结果：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了_____，而且形成了_______。三．生物多样性：1.层次：__________多样性、________多样性、__________多样性.2.研究生物进化历程的主要依据：___________.67四．生物进化理论在发展：阅读教材P126内容。1．什么是中性突变？2、物种的形成都是渐变式吗？【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1、怎样判断两个种群是否属于同一物种？2、地理隔离在物种形成过程中起到什么作用？地理隔离一旦形成，就能生长出新的物种吗？3、生物进化与物种形成是一回事吗？4.简述加拉帕戈斯群岛不同物种地雀的形成过程，体会通过长期地理隔离导致生殖隔离而形成新物种的过程。5.新物种的形成都是以上这种渐变式的吗？还有什么方式？6.什么是“精明的捕食者”策略？这有什么意义？687.举例说明无机环境与生物之间相互影响不断发展。8.什么事共同进化？共同进化的结果是什么？9为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？【课堂小结与反思】【自我检测】1．下列说法正确的是（）A、地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种.B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种.C、地理隔离是形成新物种的必然经历.D、每个物种的形成都必定经历从地理隔离到达生殖隔离的过程2、达尔文自然选择学说未能解释的是（）A、生物进化的原因B、生物适应性的原因]C、生物多样性的原因D、生物不定向变异的原因3、东北虎和华南虎这两个虎亚种的形成是因为（A地理隔离的结果B生殖隔离的结果C地理隔离和生殖隔离的结果D基因突变的结果4、关于隔离的叙述不正确的是（）A、自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离和生殖隔离.B植物多倍体的形成不需要经过地理隔离.C、绵羊和山羊之间不存在生殖隔离.D、不同物种的个体之间存在着生殖隔离.5、下列各组不属于同一物种的是（）A、深色桦尺蠖与浅色桦尺蠖B、黑种人与白种人C、马与驴D、开红花的月季与开白花的月季6、新物种形成的标志是（）A．具有一定的形态结构和生理功能B．产生了地理隔离C．形成了生殖隔离D．改变了基因频率7.真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推69动了生物进化A①②B①③C②③D①②③8、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者（）、Ａ．能量交流B.相互竞争C.趋同进化D.相互选择9、中性学说认为决定生物进化的方向是（）A．自然选择B．生存斗争C．中性突变的逐渐积累D．变异10、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先...