浙江省温州市瓯海区实验中学八年级语文下册 第六单元 26小石潭记教案 人教新课标版VIP免费

浙江省温州市瓯海区实验中学八年级语文下册第六单元26小石潭记教案人教新课标版教学目标：一、知识与能力目标：1、掌握常用文言实词；2、掌握文中词类活用的词；3、理解文章写景顺序、把握景物特点。二、过程与方法目标：1、依据课下注释、借助工具书读懂课文；2、通过反复诵读，来带动理解，继而背诵全文；分小组分别从“石”、“水”、“鱼”、“树”几个角度赏析课文。三、情感与价值观目标：理解作者寄情山水，排遣苦闷，反映政治上受迫害的痛苦心情。教学重点：1、掌握文言知识；2、把握记游散文借景抒情的特点。教学难点：1、文中写景方法的运用；2、文中所蕴含的作者的思想情感。教学经过第一课时一、布置预习：查出课文生字词读音找出你认为难读、难写的字翻译第一段提出不理解的问题二、导入今天，我们要学习《小石潭记》，作者柳宗元。（板书课题作者）（问题呈现）柳宗元这位作家同学们以前接触过吗？他有一首备课札记：________________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗《江雪》，其中表达的情绪与我们今天学习的《小石潭记》内容有相通之处。（组织对话）学生齐背《江雪》。（投影）（板书）孤独、寂寞、忧伤、凄清三、解题（问题呈现）《小石潭记》这个题目告诉了我们什么信息？（组织对话）小？面积不大石潭石头+水组词：泥潭、水潭、深潭记记叙文体游记（以上板书）四、作者简介（投影）柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。（组织对话）“唐宋八大家”是哪八个人？韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏、王安石、曾巩五、写作背景（投影）作者曾被贬为永州（今湖南永州）司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。永州八记：《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。六、疏通字词，检查预习：（投影）（问题呈现）篁竹（）清冽（）卷（）石底为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）而远逝悄（）怆（）幽邃（）翕()忽七、朗读课文朗读课文：师范读或播放课文录...