浙江省瑞安市安阳镇上望第一中学七年级科学上册《1.2实验和观察》教案浙教版一、教材分析通过第一节的教学学生已经知道学好《科学》应该仔细观察，积极实验和认真思考，那么如何进行实验和观察呢，第二节的任务就是要告诉学生进行实验的必备知识。本节课所涉及的观察主要在实验室里进行，并通过“实验室的仪器”和“实验的操作和观察”两部分内容的学习来熟悉实验室里常用的仪器，学习仪器的使用方法，学习实验观察的基本方法。实验的观察和记录是本节课教学的重点。要让学生感受到实验的规范操作，让学生了解相关仪器的使用方法，引导学生记性全面、细致的观察，可以让学生在“做中学”，应多让学生自行观察和记录到现象，切不可以包办代替。最后阐明，观察和实验是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。我们在今后的生活和学习中，应该多观察周围的自然现象，多思考问题，多动手进行实验。还要使用工具来扩大我们的观察范围和进行数据的测量。二、教学目标1、知识、技能熟悉科学实验室里的常用仪器；了解实验观察的方法；知道通过现代仪器可以扩大观察范围；学会简单仪器的使用。2、过程、方法通过观察鸡蛋在水中的沉浮实验，学会记录和描述简单的实验现象；进行是视错觉的判断，知道人的直观判断的局限性。3、情感、态度在实验观察中培养实事求是的科学态度。三、教学重、难点重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象难点：正确的使用仪器，如何记录四、教具：课件；烧杯、玻璃棒、药匙、水、食盐、鸡蛋五、教学过程1、实验室里的仪器——常用仪器介绍（可在课前参观实验室）引言：科学研究的最重要的一步是实验，就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉实验室的仪器极其试用方法。简单介绍：试管架、试管、试管夹和试管刷；停表；天平和砝码；显微镜补充两个演示实验a：在试管中加入1—2ml水，用试管夹夹持后，在酒精灯上加热，在操作时教师一定要规范，让学生明白，任何仪器的使用都是有一定的规范的。b：用电压表测量一节干电池的电压，再让学生读出干电池使用说明上所标注的电压，加深对电压表用途的认识。2、实验的操作和观察参见《实验活动学习指导》（三、观察鸡蛋在水中的沉浮），让学生在做中学。组织：学生说说看到了什么现象？可以相互补充，引导：学生将观察到的现象进行记录，（三个实验的现象描述对学生逐渐减少提示语句，尽量让学生协作完成。）要求思考：你还有什么方法来记录上述实验现象？列表法，告之补充除了填空式，列表式的记录方法外，还有图象法等，它们在科学探究中都有很大的作用。（教学设计目标：要让学生明白怎样进行全面的观察和对实验现象准确的描述与及时地记录。“怎样进行记录”是学生进行探究必须具备的科学素养，因此在教学中应该把好这一关。生鸡蛋放入白醋中的实验，由于实验持续时间比较长，现象较复杂，可以让学生在课外自行控制试验。）3、眼见一定为实吗？——正确理解人体感官的局限性。观察——“图中的横线是直线吗？”和“两个小动物一样大吗？”。组织讨论：（1）你有什么方法可以判断横线是直线还是曲线？（2）你有什么方法可以判断两个小动物大小是否一致？然后让学生用自己设计的方案进行实验。思考：凭感觉作出的结论与利用仪器作出的结论是否一致？哪个更可靠？为什么？小结：利用感官往往不能作出可靠的判断，借助仪器可以帮助我们作出准确的判断。（教学设计目标：让学生知道，不能光凭直觉去判断一个物体。而应该通过实验，比如用尺量书上的线是否直，通过简单的科学实验来证实。培养实事求是的科学精神。要求学生多次观察，注意视觉的干扰因素作用。）4、其他测量工具（自做课件演示，背景资料参见教学光盘）显微镜，观察微小的物体；天文望远镜（如：哈勃），观察遥远的星体等等；雷达，红外线遥感，侦察卫星（从网上收集相关资料，做简单的介绍）让学生感受到在科学研究中还常常借助各种仪器来扩大观察的范围。六、作业设计：让学生先用眼睛观察自己的指纹，再用放大镜观察自己的指纹。并把观察到的指纹画下来。看看别人...
