九年级语文下册 第一单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国教案 新人教版-新人教版初中九年级下册语文教案VIP免费

1祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1.知识目标。(1)理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。(2)了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。(3)有感情地诵读并背诵全诗。2．能力目标。(1)理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。(2)品味诗歌富有表现力的语言。(3)把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。3．德育目标。培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。【教学重点】诵读诗歌，理解诗歌中新颖的意象所表现出来的深沉的情感。【教学难点】探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握抒情主人公的情感历程。【教学方法】1．诵读感悟法。通过反复诵读，感悟诗歌深沉的情感。2．联想想象法。用于对诗中意象含义的把握。3．讨论点拨法。用于对诗歌主题的分析。【教具准备】多媒体CAI课件、投影仪、录音机。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导语设计读一首好诗，就是聆听一段美妙的旋律；读一首好诗，就是欣赏一幅悦目的图画；读一首好诗，就是与一位艺术家交心换心。当我们面前摆着一首诗歌，在丝竹管弦的萦绕中，静下心来，细细品味，忽然间，这世间只剩下自己与诗人。相互间，只脉脉地用目光交流。那流淌在空气中幻化出的七彩烟波，真令人心驰神往。让我们在一曲多声部的交响乐中，吟唱出实实在在的对祖国的款款深情。二、资料助读多媒体显示：舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇。中国当代诗人，朦胧诗派的代表人物。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后的1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》等。她的诗被译成多国文字，介绍到法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。在诗中，诗人把压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。三、诵读，整体感知诗意1．学生默读，积累字词，初步感知诗意。(1)注音。驳船(bó)蜗行(wō)迷惘(wǎng)胚芽(pēi)隧洞(suì)绯红(fēi)淤滩(yū)纤绳(qiàn)(2)释义。疲惫：非常疲乏。簇新：极新；全新。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。绯红：鲜红。喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。2．学生听课文录音，揣摩诗歌的内在旋律。教师提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比句式的运用，增强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的顶峰。3．学生自由诵读，体会诗句的节拍、重音。教师示例：我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊！我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！4．学生有感情地诵读全诗，思考：(1)诗人在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？(2)诗人在第一节中运用了几个意象？它们之间有什么联系？(3)第二节中所表现的情感是单一的吗？(4)第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象来表达这种感情的？(5)诗人在第四节抒发的感情与第三节有何异同？用自己的话概括本节内容。学生思考后回答，教师明确：(1)诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过一些具体事...