记叙文标题的含义及作用课题记叙文标题的含义及作用课时一课时教学目标1.掌握理解标题的含义，分析标题作用，品析标题的方法。2.在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。教学重点1.掌握理解标题的含义，分析标题作用，品析标题的方法。2.在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。教学难点理解和把握记叙文标题的含义。教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动一、导入（0.5分）二、出示教学目标（0.5分）三、课堂导学（42分）标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助学生领悟文章的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。出示（课件一）一、常见题型（课件二）1.标题的含义是什么2.标题的作用是什么3.给文章取个合适的标题4.为什么以此为标题二、标题的含义（课件三）标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分明确学习目标1.学生齐读2.学生倾听、思考、积累3.学生分析解答析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。例：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢。深层含义：父亲的去世。《变色龙》表层含义：没有按照题目的字面含义写善于变色的蜥蜴。深层含义：比喻义，比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫(注：标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕题目的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，领悟出标题的深刻含义。)三、标题的作用（课件四）标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、交代故事发生的环境、表明写作对象、关联主要情节、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动、富有哲理、引人思考等。例：《羚羊木雕》——贯穿全文线索《藤野先生》——表明写作对象《智取生辰纲》——关联主要情节《海燕》——象征或比喻《心声》——透露情感主旨四、如何给文章取个合适的标题1、从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨4．学生倾听、思考、积累5.学生分析解答6.学生倾听、思考、积累7.学生齐读8.学生倾听、思考、积累四、课堂小结（2分）为题，以主要情节为题等。2、在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。五、为何以此为标题要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。六、答题技巧与实战演练（课件五—八）技法一：析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。技法二：析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。技法三：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。技法四：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。例题精析1.《长在岩石下面的小花》2.《访兰》3.《六个馒头》4.《蔷薇几度花》标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观9.学生先独立完成，然后小组交流。学生展台展示答案并分析讲解。学生总结本课所得：点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要学生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。五、布置作业阅读：《栅栏两边苹果甜》《半岛小夜曲》板书设计教学反思备注：凡在教学设计中涉及到的阅读练习，在培训时要提供纸质稿和电子稿。
