高三地理复习指导学案——冷热不均引起大气运动课时安排:2课时教学目标:1.了解大气的受热过程,区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制
2.明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点
3.掌握热力环流和等压面图4.理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响本讲重点:1.大气的受热过程2.热力环流的形成3.大气的水平运动的成因和状况本讲难点:1
大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制2
理解高空、近地面的风向及成因考点点拨:第一课时一、大气的受热过程1.大气对太阳辐射的吸收太阳辐射在穿过大气层时,高层大气中的氧原子、平流层中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线
对流层大气中的水汽和二氧化碳等,主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线
因此大气对太阳辐射的吸收作用是有选择性的
又由于太阳辐射中能量最强部分集中在波长较短的可见光部分,因此大气直接吸收的太阳辐射是很少的
2.大气对地面的保温作用地球大气对太阳短波辐射几乎是透明体,大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上,使地面增温;大气对地面长波辐射却是隔热层,把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中,并通过大气逆辐射又将热量还给地面
人们把大气的这种作用,称为大气的保温作用
据计算,如果没有大气,地球表面平均温度为—18℃,实际为15℃
大气的保温作用,使地面温度提高了33℃多
3.太阳辐射透过地球大气到达地球表面,在地面和大气之间进行一系列能量转换
如上图,其过程包括:①到达地球的太阳辐射,一部分能量被大气吸收、反射和散射而削弱,只有一半左右的太阳辐射能量到达地面
②地面吸收太阳辐射而增温,同时向外放出地面辐射
③大气吸收了地面辐射的绝大部分,同时向外释放出大气辐射,大气辐射除极小部分射向宇宙空间,绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面而对地面具有保温作用
[经典例题4]天气晴朗且大气污