送你一束转基因花教学目标知识与能力学习本文要带着亲切的感情，运用典型举例，思路清晰地介绍科技知识的写法。过程与方法本文是一篇科技说明文，学习本文要先用勾画圈点法了解培育转基因花的成就，然后合作探究说明方法及语言方面的技巧，并引导学生展开联想，畅想美好未来。情感、态度与价值观体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，通过学习文章，激发学生科学创新的意识。引导学生树立正确的基因观，科学健康地看待转基因对我们生活的影响。教学重、难点及教学突破重点新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性，亲切随和而富有感情的语言。难点新型生物技术的独特优势及什么是转基因花。教学突破通过学生自由阅读，相互置疑，交流，探究，初步掌握新型生物技术对创造花卉新品种的独特优势，通过勾画圈点法，学习本文亲切而富有感情的语言。教学准备教师准备准备有关转基因花卉的图片和介绍，制成教学课件。学生准备准备有关转基因花卉的资料。教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导1．展示课件，导入课文。2．感知课文，整体把握。3．探究方法，深入体会。4．引导学生展开联想。学生活动1．看课件，相互交流。2．勾画圈点，语言讲述。3．合作探究，各抒己见。4．展开联想，自由阐述。一、课前交流，导入新课（约分钟）二、感知课文，整体把握（约分钟）三、探究写法，深入领会（约分钟）教师活动学生活动1．这篇课文虽是一篇科技说明文，但是我们读来却很有趣味，这与文章运用的语言有很大关系，你能说说它们的语言有哪些独特之处吗？适当点拨：如果不借助这些关联词语，会使读者读起来不知“所以然”。2．这篇高科技说明文，要告诉我们的是：转基因花到底是什么样的花？新型的生物技术有哪些特点等，为了便于说明内容通俗易懂，作者除了运用上面的语言技巧外，还运用了什么技巧？1．用心思考，各抒己见。（1）语言富有感情。文题“送你一束转基因花”充满情意，从人们常年相互赠送花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿起笔，以及“我们似乎曾经还想送点什么更特别的花”，都反映了人们美好的情感，并多次提到“梦想”及转基因花使人们美梦成真，使读者感受到一种亲切的情意。（2）课文运用了一系列关联词语来衔接内容，使文章读来流畅自然。如段二中，运用了“比如可以……还可以……而且……就可以”来逐层递进说明新型生物技术的优势。段三使用了“首先要……进而……再……从而……”体现了科学家的思路，条理清晰。2．思考，讨论回答。（1）用了举例说明的方法，化抽象为具体。如举特别的花：蓝色的月季，有香味的菊花，矮小的迷你向日葵等；举生物学家皮斯和华裔科学家罗达及其合作者的例子，说明四、引导学生展开联想（约分钟）本课总结本文的写作技巧及语言运用富有特色，以亲切的语言，典型举例的说明方法，清晰的思路向我们指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。学生以此在探究中树立了科技创新意识。板书设计送你一束转基因花小样在培育转基因花方面的成就1．语言：亲切2．词语：巧妙3．说明方法：举例，作比较4．结构：总分总问题探究与拓展活动1．写的是转基因技术在培育新的花卉品种方面的运用，你了解这种技术在培育新的农作物品种方面的情况吗？如了解，请谈一谈，如不了解请你假想。2．转基因技术和克隆是什么关系？练习设计随堂练习设计1．文章运用了________说明方法。2．文中从________三个方面说明了转基因花的优良特性。个性练习设计展开丰富的联想，用生动的语言，描绘一下你想要一种什么样的奇妙的花卉。___________________________________________________________教学探讨与反思本文是一篇科技说明文，介绍的是科技前沿的知识，所以如何形象地说明，让读者明白、喜欢是关键，教学中应引导学生了解知识，更要探究作者的写法。补充资料转基因花卉精彩纷呈转基因育种技术是在分子水平上改变植物的遗传性状，能更好将人们想要的基因提取出来，直接移植到当家品种中去，不仅可以大大缩短花卉育种周期，而且可以极大的提高花卉的品质。在培育花...
