教学内容古诗文默写周课时数：总课时数：备课时间上课时间上课班级及节数教学目标1、准确把握中考古诗文默写题的各种题型及解题方法。2、自主提炼识记方法，进行有效识记。3、通过对古诗文名句的应用，以用促记，提高记忆效率。教学重点熟练掌握中考60篇古诗文背诵、默写教学难点理解性默写教具准备教学步骤：（体现教学过程、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置等）教学手段一、导入“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗歌的特点之一。看了落日的图片，想到哪些古诗名句？请说出其中的两句。二、引导学生总结中考古诗文默写题的各种题型及解题方法。1、直接型默写：指定篇目的上下句衔接例1.，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（2010河北中考题）例2.越明年，，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）（2009河北中考题）注意：①背熟诗文，准确默写。如不能直接写出相应诗句时，可根据题干中的提示，从题目作者开始把整首诗默背下来，这样就会很容易写出要求默写的句子了。②背诵默写时，一定要带上题目、作者、朝代。写完后对照课本逐字逐句进行检查，写错的子反复练习，直到写对为止。③注意书写中不要出现错别字。④不写草字。答题策略：准确识记不多不漏注意字形不写草字2、理解型默写：写出指定篇目中符合要求的句子。例1.《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：，。例2.《与朱元思书》中的语句“，。”形象凝练地表现出富春江水疾速奔腾之势。”答题策略：准确识记深入理解审清题意(抓关键词)对号入座3、语境型默写：设置现实情境，回答相应语句例1.面对人生过程中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应有，。”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)例2.我们应以清醒的头脑，敏锐的眼光面对当前世界风云变幻的局势，正如王安《登飞来峰》诗中所说：，。答题策略：细读题干把握意蕴古今相通学以致用4、专题型（归类）默写提出一个主题，写出相应的诗句，答案有时不唯一。例1.“爱”是一个永恒的主题，李商隐《无题》中，用“，”来表达忠贞的爱；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，用“，”来表达兼济之爱。例2.思乡是一种情怀。我们可用“，”来表达对家乡的思念。答题策略：注重积累分清类别联想迁移从容作答三、复习方法和技巧：1、坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。2、对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。3、梳理归类，可从主题、朝代、作者、体裁等角度分类记忆。4、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。四、作业1、背诵名篇佳句，每人出一份默写题，与同学交换小测并批改。要求：每种类型的都要有，题目数量不少于20题。2、完成《中考直通车》第19—21页（达标训练）
