陕西省石泉县九年级语文下册 第一单元 3 祖国啊，我亲爱的祖国教案1 新人教版-新人教版初中九年级下册语文教案VIP免费

《祖国啊，我亲爱的祖国》年级九年级科目语文任课教师授课时间课题《祖国啊，我亲爱的祖国》第一课时授课类型新授课标依据欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、教材分析《祖国啊，我亲爱的祖国》是人教版语文九年级下册第一单元的第三篇课文。这是个现代诗歌阅读与欣赏单元，单元学习重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。作为单元自读篇目，本课将更多的着眼于学生自主学习意识的培养，担负起诗歌教学对学生进行审美熏陶的责任。二、学情分析学习这首诗歌，要引从捕捉意象入手，分析理解诗人热爱祖国的激越情感；要通过对意象的分析，学习象征手法的运用，了解朦胧诗派的基本特点；要了解本诗所用意象平凡，却在表现爱国情感的运用中又具有新颖.理解并不难，三、教学目标知识与技能初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。过程与方法1、通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。情感态度与价值观1、学习借鉴诗歌思维和语言技巧。2、品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力；引导学生体验新诗的意境及思想内容。四、教学重点教学重点1、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情和象征的社会内容。2、感受诗中的思维灵感和语言美趣，在学生背诵的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情的理解。难点教学难点认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法，结合诗歌的写作背景，理解本诗的思想内涵。五、教法学法1、诵读感悟——铺设跳板——联想想象——理性升华。2、研究评析欣赏法，当代诗艺欣赏讲座法。六、教学过程设计一、导入新课同学们可能最喜欢的是中国古典诗歌，困为它的凝练、它的隽永、它的神韵，是多少年沉淀的精华；但，这不是中华诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。今天，我们就一起来学习欣赏一组当代探索诗歌。。）二、解题：《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。三、研习课文1．整体把握，理清思路①教师范读（配乐）②学生自由诵读。③学生单独朗读，师生评价。④诗歌内容与形式总理。学生先用一句话谈谈感受，然后教师和学生一起总结：这首诗“运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度。2．具体研习，落实重点，突破难点①这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？要求学生边读边思考边讨论。这四组意象群是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的1、导入新课方法可多样；2、诗歌教学应该重视诵读3、一是巧妙地把古代诗歌与现当代诗歌联系起来，明确它们之间的借鉴和发展的关系，引起对新诗的阅读兴趣；4、二是以尽量优美的语言感染学生，引发学生对美的渴望，激发起强烈的学习欲望，奠定顺路基”“淤泥上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望”“飞天袖间”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”；“迷惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”的祖国。第一组意象以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后，表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情；第三组意象描绘祖国到了历史转折时期，已经走在了新生的起跑线上；第四组意象再次强调“我”与祖国的关系，倾吐献身祖国的热望。②这首诗在运用意象上有什么特点？A、在平凡中发现美，而给人一种新颖、独创的美感。B、意象群体通过递进组合，既表现社国从苦难到新生的发展历...