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沪教版八年级语文变色龙VIP免费

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变色龙(-)明确目标1.继续进行理解性阅读,师生共同分析第二部分,理解课文的线索。2.奥楚蔑洛夫人物性格以及作品的社会意义。(二)整体感知1.分角色朗读课文第二部分,要求读出语气、语调。2.讨论奥楚蔑洛夫“变”的根据。“小狗的主人到底是谁”也是本文的线索。3.讨论奥楚蔑洛夫作了几次判定,几次变色?分别是怎样判定,怎样变色的?第一次判定(6—8段):弄死狗,罚狗的主人。作出判定的根据—不知是“谁家的狗”。第二次判定(9—13段):狗是无辜的;原告是“敲竹杠”。作出判定的根据—有人说“这好像”是“将军家的狗”。第三次判定(14—17段):狗是“下贱胚子”;“原告”是受了害,要教训狗的主人。作出判定的根据—巡警说“这不是将军家里的狗”。第四次判定是(18—20段):称是娇贵的动物,用自己的名义派人把狗送到将军家去;“原告”受斥责。作出判定的根据—有人说:“没错儿,将军家的狗!”第五次判定(21—23段):“这是条野狗”,“弄死算了”。作出判定的根据—将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”。第六次判定(24—27段):小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”。作出判定的根据—厨师说“这是将军的哥哥的狗”。这一部分生动描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化,在光天化日之下,作者让奥楚蔑洛夫六次判定,五次变色,作了淋漓尽致的丑恶表演。4.作者在描写奥楚蔑洛夫五次变化,六次判定的过程中,对人物的语言、神态、细节描写刻画很成功,请找出有关的语句,并分析概括他的性格。组织学生小组讨论归纳,并由学生总结。(1)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易……那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。”这段文字写的是奥楚蔑洛夫听了赫留金的诉说之后的神态和诺言。这时他不知是谁家的狗,从“严厉”“咳”“绝不轻易”等词语来看,他是准备借这个案子来“大耍威风”。(2)“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把他弄死好了。马上去办,别拖!”明明是只有一个跟班的小警官,听口气好像不知手下有多少人;明明是街头巷尾常发生的事件,“却要打个报告上来”。还要加上“马上去办,别拖!”仿佛是一个大官似的,真是“官气十足”。(3)“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”“你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指伸出来,怪你自己不好……”刚刚肯定赫留金“受了害”,马上又说:“怪你自己不好”,可见“见风使舵”速度之快。(4)“他哥哥来啦,是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”拼命地套近乎,拍马讨好,“洋溢”“温情”,“趋炎附势”之急溢于言表。”(5)……哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”用“你”和狗直接对话,打着哈哈学狗叫去逗狗,卑劣无耻之态跃然纸上。5.在刻画奥楚蔑洛夫的性格时,他的态度前后迥然不同,作者采用了对比的手法,说说这种手法的作用。奥楚蔑络夫对赫留金的态度,对狗和狗的主人、对案子的处理意见,每一次变色,就形成一次对比,作者通过对比,让两种互相矛盾的语言交替出自同一人物之口,把奥楚蔑洛夫见风使舵,媚上压下的“变色龙”性格刻画得淋漓尽致。6.三次提到“法律”有何作用。所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具,绝不会是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪性。使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。7.第三部分中描写围观群众的“哈哈大笑”有何作用。这个句子既是故事结局的一部分,写赫留金受到讪笑,也从另一个角度深化、丰富了主题,围观群众嘲笑的是倒霉者赫留金,而并不嘲笑奥楚蔑洛夫那一番欺软怕硬的无耻表演。作者也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧。8.文章结尾奥“裹紧大衣”这是第四次写军大衣,与前三次所表现的奥楚蔑洛夫的心理有何不同?第四次写军大衣,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却又不无难堪的感觉,所以裹紧大衣灰溜溜地走了。第一次写...

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